O termo deficiência múltipla tem sido utilizado, com frequência, para caracterizar o conjunto de duas ou mais deficiências associadas, de ordem fís...

O trabalho da matemática com crianças que apresentam deficiência múltipla deve ser adaptado às necessidades educacionais dessas pessoas. É importante que o professor utilize recursos pedagógicos que possam auxiliar na compreensão dos conceitos matemáticos, como materiais concretos, jogos e atividades lúdicas. Com relação às formas geométricas, é possível trabalhar com a identificação e nomeação das formas, bem como com a comparação entre elas. O professor pode utilizar materiais concretos, como blocos de montar, para que as crianças possam manipular e identificar as formas geométricas. Além disso, é importante que o professor esteja atento às possibilidades funcionais, de comunicação e interação social das crianças com deficiência múltipla, buscando sempre promover um ambiente inclusivo e acolhedor para todos os alunos.