O conhecimento é um processo de natureza interdisciplinar “que pressupõe flexibilidade, interatividade, adequação, colaboração, parcerias e adesão”...

O conhecimento é um processo de natureza interdisciplinar “que pressupõe flexibilidade, interatividade, adequação, colaboração, parcerias e adesão”, “arranja-se o emprego pedagógico do computador na confluência de diferentes teorias, teorias transitórias e coerentes”, um portal de acesso à informação, à comunicação e à colaboração, sem fronteiras e atemporal (ALMEIDA, 1988, p. 23). Dessa forma, abrem-se as possibilidades de profunda alteração na pedagogia tradicional, o que não significa sua negação, mas um dimensionamento e uma mudança alicerçados no processo de questionar, de aceitar a provisoriedade do conhecimento, na abertura ao diálogo e na integração de novas ideias. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(    )  O ensino interdisciplinar não colabora para o ensino contextualizado e significativo.

(    )  Entende-se que falar em interdisciplinaridade não se restringe a buscar um tema gerador em torno do qual todas as áreas se voltam com finalidades particulares. É imprescindível a superação da fragmentação do conteúdo escolar e/ou o isolamento das disciplinas, ou seja, deve-se buscar a interação entre elas.

(    ) O ensino interdisciplinar poderá ser atingido por meio de projetos e conteúdos relacionados à realidade do aluno, e o professor será mediador das relações entre o aluno e seu meio, compartilhando novas descobertas, possibilitando a ação e expressão próprias do aluno. 

(    ) A interdisciplinaridade permite que ocorra a interação e o desenvolvimento de novas práticas de pesquisas em várias disciplinas, viabilizando a integração e o diálogos entre elas.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: ALMEIDA. F. J. Educação e informática: os computadores na escola. São Paulo: Cortez, 1988.

A) V - V - F - F.

B) F - V - V - V.

C) F - F - V - V.

D) V - V - F - V.