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O Planejamento Educacional possibilita uma organização metodológica do conteúdo a ser desenvolvido na instituição escolar, baseado na necessidade e...

O Planejamento Educacional possibilita uma organização metodológica do conteúdo a ser desenvolvido na instituição escolar, baseado na necessidade e no contexto social, visando o crescimento do ser humano dentro da sociedade. Diante disso, Bordenave e Pereira (2005) explicitam três tipos básicos de planejamento na área da educação: Planejamento Educacional, Planejamento Curricular e Planejamento do Ensino. A respeito desses tipos de planejamento, assinale o que for correto. a. O Planejamento Curricular é multidisciplinar que tem por objeto a organização das relações psicopedagógicas das áreas de conhecimento que favoreça a maior eficiência do processo de ensino e aprendizagem. b. O planejamento Educacional define as metodologias didáticas que devem ser realizadas a fim de atingir os objetivos do Ensino de Ciências e Biologia. c. No planejamento Curricular o professor organiza, na forma de plano de ação, os conteúdos que irá abordar em sala de aula. d. O planejamento de Ensino é traduzido na forma de documento de nível federal, estadual e municipal que analisa os problemas da educação, definindo as prioridades do país a partir das leis, prioridades, níveis e contexto educacional. e. O planejamento Educacional é estruturado por cada instituição na forma de Projeto Político Pedagógico.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra E: "O planejamento Educacional é estruturado por cada instituição na forma de Projeto Político Pedagógico." As outras alternativas apresentam informações incorretas ou incompletas sobre os tipos de planejamento na área da educação. O Planejamento Curricular, por exemplo, não é exclusivamente multidisciplinar e não se limita à organização das relações psicopedagógicas das áreas de conhecimento. Já o Planejamento do Ensino não é um documento de nível federal, estadual ou municipal, mas sim uma etapa do processo de planejamento que se concentra na definição dos objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação do ensino em si.

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