Dentre os princípios e as práticas em Neurociência da Educação, destacamos que: o aprendizado é um processo de construção e a habilidade de aprender evolui na medida em que o indivíduo amadurece. Assim, podemos afirmar: I. Devemos considerar experiências prévias anteriores do aluno. II. O cérebro depende da interação com outras pessoas para dar sentido às situações sociais. III.O desenvolvimento das habilidades e estratégias ocorre em função da motivação do aluno e sua adequada estimulação desde a educação infantil até o ensino superior. IV.É preciso que os alunos repitam, diariamente, as atividades para terem repertório. a. II e IV. b. I, II e III. c. I e III. d. São corretas todas as afirmativas.