"É em razão dessas demandas que a didática precisa incorporar as investigações mais recentes sobre modos de aprender e ensinar e sobre o papel medi...

"É em razão dessas demandas que a didática precisa incorporar as investigações mais recentes sobre modos de aprender e ensinar e sobre o papel mediador do professor na preparação dos alunos para o pensar. Mais precisamente, será fundamental entender que o conhecimento supõe o desenvolvimento do pensamento e que desenvolver o pensamento supõe metodologia e procedimentos sistemáticos do pensar. Nesse caso, a característica mais destacada do trabalho de professor é a mediação docente pela qual ele se põe entre o aluno e o conhecimento para possibilitar as condições e os meios de aprendizagem, ou seja, as mediações cognitivas" (LIBÂNEO).

Assim, a ação do professor deverá contribuir para:


A formação de sujeitos pensantes e críticos com competências para lidar com a realidade.
Um ensino que privilegie a atividade do aluno e esteja centrado no professor.
A organização da sala de aula a partir das necessidades do professor para o processo de ensino.
A formação de um sujeito que depende sempre do professor para aprender.
Um ensino que conforme o estudante para o respeito e a obediência em qualquer situação.