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Com base na teoria piagetiana, qual é a orientação para se estabelecer limites para o comportamento dos alunos em uma escola? A forma mais prátic...

Com base na teoria piagetiana, qual é a orientação para se estabelecer limites para o comportamento dos alunos em uma escola?


A forma mais prática para se colocar limites nos alunos é a atribuição de pontos positivos e negativos conforme seus comportamentos correspondam ou não às expectativas do professor. Controlando as notas, controlaremos os alunos.
O estabelecimento de relações que envolvam respeito unilateral é imprescindível para a disciplina e o bom desenvolvimento do trabalho em sala de aula. O professor é quem deve estabelecer as regras e estas devem ser claras para todo o grupo.
A disciplina não é algo natural no ser humano. Nesse sentido, cabe aos mais experientes conduzir o trabalho de modo a assegurar a obediência e a manutenção da heteronomia da criança.
A melhor forma de estabelecer limites para o comportamento dos alunos é através da punição, pois isso reforça a heteronomia natural da criança.
O estabelecimento de relações que envolvam respeito mútuo é imprescindível para a disciplina e o bom desenvolvimento do trabalho em sala de aula. As regras devem ser construídas em conjunto com os alunos, de forma a promover a autonomia.

Essa pergunta também está no material:

QUESTIONÁRIO UNIDADE III PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA
4 pág.

Psicologia Universidade PaulistaUniversidade Paulista

Respostas

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De acordo com a teoria piagetiana, a orientação para se estabelecer limites para o comportamento dos alunos em uma escola é o estabelecimento de relações que envolvam respeito mútuo e a construção das regras em conjunto com os alunos, de forma a promover a autonomia. Piaget acreditava que a criança é um ser ativo e constrói seu próprio conhecimento, portanto, é importante que ela participe ativamente na construção das regras e limites, para que possa desenvolver sua autonomia e responsabilidade. O professor deve ser um mediador nesse processo, auxiliando os alunos a compreenderem as consequências de suas ações e a tomarem decisões conscientes.

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