Leia as afirmações sobre os aspectos históricos da formação de professores no Brasil: I) A docência deixou de ser uma ação espontânea, que pode ser desenvolvida por intuições, apenas, para se tornar campo de ação com base em fundamentos filosófico-sociais, histórico-psicol´[ogicos e fundamentos de práticas específicas que demandam domínio de conhecimentos integrados a conhecimentos e estruturas enterpretativas constituem seu cerne. II) Ao discutir-se formação de professores para a educação básica é importante que se tenha um referencial sobre o papel da educação básica na sociedade contemporânea o qual tem a função de orientar e dar sentido para as escolhas formativas relativas a esse profissional da educação. III) Concepção parciais, de senso comum ou frágeis sobre o papel da educação básica refletem-se em formações de professores realizadas de modo fragmentário e genérico. IV) O exercício da docência é um trabalho complexo, realizado com e sobre pessoas, com suas finalidades, intencionalidades, formas de engajamento, prescrições, programas. É uma ação baseada em vínculos, e a formação para este trabalho também é complexa. A partir das reflexões propostas por Gatti e colaboradores (2019) é correto o que se afirma em: a) I e IV, apenas. b) I e III, apenas. c) III e IV, apenas. d) I, II e IV, apenas. e) I, II, III e IV.