Os Padrões de Competências em TDIC para Professores (ICT-CST), publicados em 2008, são importantes, pois apresentam como o desenvolvimento profissi...

Os Padrões de Competências em TDIC para Professores (ICT-CST), publicados em 2008, são importantes, pois apresentam como o desenvolvimento profissional docente ocorre, enquanto os países reorganizam seus currículos, voltando-os para o desenvolvimento de competências necessárias ao século 21, extrapolando assim os limites das TDIC ao incluir seis novos componentes. São eles:


a. Política, currículo e avaliação, pedagogia, uso da tecnologia, organização e administração da escola e desenvolvimento profissional.
b. Política, currículo e avaliação, pedagogia, uso da tecnologia, uso de plataformas adaptativas e recuperação da aprendizagem.
c. Política, currículo e avaliação, pedagogia, uso da tecnologia, organização e administração da escola e comunicação institucional.
d. Política, currículo e avaliação, pedagogia, uso da tecnologia, disponibilização de recursos educacionais abertos e aplicativos para desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes.
e. Política, currículo e avaliação, pedagogia, uso da tecnologia, integração de plataformas educacionais e facilidade de comunicação com a comunidade escolar.