PLANEJAMENTO_DE_AULAS_DIARIOS_PRE_SENSORIAL_E_PERCEPCAO_TATIL

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SENSORIAL 
E 
PERCEPÇÃO TÁTIL 
 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: 
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS 
(X) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS 
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
Tema da Aula: Dia 1: Introdução ao Mundo Tátil 
PLANO DE AULA DIÁRIO 
Escola: 
Professor(a): Data: 
Turma: Crianças pequenas (4 a 5 anos e 11 meses) 
Duração: 30 minutos a 1 hora (considerando as necessidades individuais das crianças) 
 
Objetivo Didático da Aula: Iniciar a jornada sensorial, sensibilizando os alunos para a importância do 
tato e da percepção tátil. 
 
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: 
 
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta 
e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. 
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e 
necessidades em situações diversas. 
 
Recursos Didáticos: 
 
Caixas sensoriais com diferentes texturas (algodão, lixa, pelúcia, gelatina, papel crepom, etc.) 
Música suave 
Almofadas, tapetes e objetos com texturas variadas 
Cartões com imagens táteis (como uma pena, uma concha, etc.) 
 
Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver: 
 
1. Aquecimento (10 minutos): Saudação calorosa e música suave para criar um ambiente 
acolhedor. Discussão sobre a importância dos sentidos. 
2. Atividade Principal (30 minutos): Caixas Sensoriais. Os alunos explorarão diferentes texturas 
em caixas. Estimule-os a descrever as sensações. Após a atividade, promova uma discussão em 
grupo sobre as descobertas. 
3. Discussão (10 minutos): Compartilhar experiências. Perguntas abertas sobre como as diferentes 
texturas fazem os alunos se sentir. 
4. Atividade Complementar (10 minutos): Tapete das Texturas. Os alunos sentarão em almofadas 
ou tapetes com objetos texturizados. Explique a importância de reconhecer texturas no ambiente 
ao redor. 
5. Avaliação (5 minutos): Discussão em grupo sobre o que aprenderam sobre a percepção tátil. 
Pode incluir uma atividade escrita simples para os alunos mais avançados. 
 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: 
(X) O EU, O OUTRO E O NÓS 
(X) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS 
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
Tema da Aula: Dia 2: Explorando Materiais Táteis na Natureza 
PLANO DE AULA DIÁRIO 
Escola: 
Professor(a): Data: 
Turma: Crianças pequenas (4 a 5 anos e 11 meses) 
Duração: 30 minutos a 1 hora (considerando as necessidades individuais das crianças) 
 
Objetivo Didático da Aula: Identificar e explorar materiais táteis na natureza. 
 
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: 
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo 
suas conquistas e limitações. 
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e 
cooperação. 
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e 
necessidades em situações diversas. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, 
criando produções bidimensionais e tridimensionais. 
 
Recursos Didáticos: 
 
Folhas, pedras, galhos, flores 
Caixas de papelão vazias 
Canções relacionadas à natureza 
Lupa 
 
Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver: 
 
1. Aquecimento (10 minutos): Revisão rápida do dia anterior. Discussão sobre a natureza e sua 
diversidade tátil. Canções relacionadas à natureza. 
2. Atividade Principal (30 minutos): Caixas Naturais. Os alunos explorarão materiais naturais em 
caixas. Após a atividade, promova uma discussão em grupo sobre as texturas encontradas. 
3. Discussão (10 minutos): Compartilhar descobertas. Destacar a variedade de sensações táteis na 
natureza. 
4. Atividade Complementar (10 minutos): Passeio ao ar livre. Os alunos coletarão materiais 
naturais, usando a lupa para observar detalhes táteis. 
5. Avaliação (5 minutos): Descrição oral de um objeto natural escolhido durante o passeio. Pode 
incluir uma atividade de desenho para os alunos registrarem suas descobertas. 
 
Este dia proporciona uma oportunidade para os alunos se conectarem com o ambiente natural, 
ampliando sua compreensão das diferentes texturas presentes na natureza. Certifique-se de 
incentivar a curiosidade e a observação atenta. 
PLANO DE AULA DIÁRIO 
Escola: 
Professor(a): Data: 
Turma: Crianças pequenas (4 a 5 anos e 11 meses) 
Duração: 30 minutos a 1 hora (considerando as necessidades individuais das crianças) 
 
Tema da Aula: Dia 3: Arte Tátil 
 
 
 
 
 
 
 
 
Objetivo Didático da Aula: Explorar a expressão artística através do tato, incentivando a criação de 
obras de arte táteis. 
 
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: 
 
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e 
necessidades em situações diversas. 
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante 
brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, 
criando produções bidimensionais e tridimensionais. 
 
Recursos Didáticos: 
 
Tintas, pincéis, cola 
Papel cartão 
Argila 
Lápis de cor texturizados 
Música suave 
 
Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver: 
 
1. Aquecimento (10 minutos): Revisão das atividades anteriores. Discussão sobre a relação entre 
tato e expressão artística. Música suave para criar uma atmosfera tranquila. 
2. Atividade Principal (30 minutos): Arte Tátil. Os alunos criarão obras de arte usando diferentes 
materiais táteis, como tintas, argila e lápis de cor texturizados. Após a atividade, promova uma 
exposição das obras e uma discussão em grupo. 
3. Discussão (10 minutos): Compartilhar as obras de arte e discutir as escolhas táteis feitas 
durante o processo de criação. Destacar como as texturas influenciaram a expressão artística. 
4. Atividade Complementar (10 minutos): Experimentação com Argila. Os alunos terão a 
oportunidade de experimentar a argila, explorando suas texturas e criando formas táteis. 
5. Avaliação (5 minutos): Perguntas orais sobre a relação entre texturas e expressão artística. 
Pode incluir uma breve reflexão escrita sobre a experiência. 
 
Este dia proporciona aos alunos uma oportunidade única de se expressarem artisticamente enquanto 
exploram diferentes texturas. Certifique-se de incentivar a criatividade e a expressão individual 
durante a atividade principal. 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: 
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS 
(X) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS 
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
PLANO DE AULA DIÁRIO 
Escola: 
Professor(a): Data: 
Turma: Crianças pequenas (4 a 5 anos e 11 meses) 
Duração: 30 minutos a 1 hora (considerando as necessidades individuais das crianças) 
 
Tema da Aula: Dia 4: Tocando Música 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Objetivo Didático da Aula: Explorar a relação entre o tato e a música, estimulando a percepção tátil 
através da experimentação sonora. 
 
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: 
 
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e 
necessidades em situações diversas. 
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante 
brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, 
criando produções bidimensionais e tridimensionais. 
 
Recursos Didáticos: 
 
Instrumentos musicais variados 
Músicas com diferentes texturas sonoras 
Pano para os olhos 
Gravações de sons da natureza 
 
MetodologiaEstratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver: 
 
1. Aquecimento (10 minutos): Revisão das aulas anteriores. Discussão sobre como os diferentes 
sentidos podem se relacionar, especialmente tato e audição. Experiência auditiva com sons da 
natureza. 
2. Atividade Principal (30 minutos): Exploração de Instrumentos. Os alunos experimentarão 
diferentes instrumentos, vendados para concentrar na sensação tátil e auditiva. Após a atividade, 
promova uma discussão em grupo sobre as experiências. 
3. Discussão (10 minutos): Compartilhar experiências. Destacar como as texturas dos 
instrumentos influenciaram a percepção da música. 
4. Atividade Complementar (10 minutos): Criação de Instrumentos. Os alunos criarão instrumentos 
táteis simples com materiais recicláveis, explorando a relação entre textura e som. 
5. Avaliação (5 minutos): Perguntas orais sobre os instrumentos explorados e suas preferências 
táteis. Pode incluir uma atividade de reflexão escrita. 
Este dia oferece uma oportunidade única para os alunos explorarem a relação entre o tato e a 
música, estimulando a criatividade e a sensibilidade para diferentes texturas sonoras. Certifique-se 
de encorajar a expressão individual e a discussão em grupo. 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: 
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS 
(X) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS 
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: 
(X) O EU, O OUTRO E O NÓS 
(X) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS 
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
(X) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
Tema da Aula: Dia 5: Revisão e Celebração Tátil 
PLANO DE AULA DIÁRIO 
Escola: 
Professor(a): Data: 
Turma: Crianças pequenas (4 a 5 anos e 11 meses) 
Duração: 30 minutos a 1 hora (considerando as necessidades individuais das crianças) 
 
Objetivo Didático da Aula: Revisar as experiências táteis da semana, destacar aprendizados e 
celebrar as descobertas sensoriais. 
 
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: 
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo 
suas conquistas e limitações. 
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e 
necessidades em situações diversas. 
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem 
oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. 
 
Recursos Didáticos: 
 
Fotos das atividades ao longo da semana 
Cartolina 
Lápis de cor e giz de cera texturizados 
Música animada 
 
Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver: 
 
1. Aquecimento (10 minutos): Música animada para criar uma atmosfera festiva. Revisão rápida 
das atividades da semana. 
2. Atividade Principal (30 minutos): Desenho Tátil. Os alunos criarão um desenho representando 
suas experiências táteis favoritas ao longo da semana, utilizando lápis de cor e giz de cera 
texturizados. Após a atividade, promova uma exposição e discussão em grupo. 
3. Discussão (10 minutos): Compartilhar os desenhos e discutir as experiências mais marcantes. 
Destacar como as diferentes atividades contribuíram para o entendimento tátil. 
4. Atividade Complementar (10 minutos): Jogo tátil de identificação. Os alunos serão vendados e 
terão que identificar diferentes objetos táteis, reforçando as habilidades desenvolvidas ao longo 
da semana. 
5. Avaliação (5 minutos): Reflexão oral sobre a semana e suas descobertas. Pode incluir uma 
atividade escrita de resumo ou um diário sensorial. 
Este último dia é uma oportunidade para consolidar o aprendizado, promover a expressão criativa e 
celebrar as conquistas individuais e coletivas. Certifique-se de criar um ambiente positivo e de apoio 
durante essa celebração tátil. 
PLANO DE AULA DIÁRIO 
Escola: 
Professor(a): Data: 
Turma: Crianças pequenas (4 a 5 anos e 11 meses) 
Duração: 30 minutos a 1 hora (considerando as necessidades individuais das crianças) 
 
Tema da Aula: Dia 1: Introdução à Arte Sensorial 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Objetivo Didático da Aula: Introduzir a arte sensorial, destacando a importância da percepção tátil 
na criação artística. 
 
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: 
 
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta 
e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. 
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e 
necessidades em situações diversas. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, 
criando produções bidimensionais e tridimensionais. 
 
Recursos Didáticos: 
 
Tintas, pincéis, cola, papel cartão 
Materiais variados para texturização (areia, arroz, algodão, etc.) 
Fotos de obras de arte tátil 
Música suave 
 
Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver: 
 
1. Aquecimento (10 minutos): Saudação e música suave. Discussão sobre como a arte pode 
envolver mais do que apenas a visão. 
2. Atividade Principal (30 minutos): Pintura Texturizada. Os alunos criarão pinturas utilizando 
diferentes texturas, como areia e algodão, experimentando o tato durante o processo. Após a 
atividade, promova uma discussão em grupo sobre as experiências. 
3. Discussão (10 minutos): Compartilhar as pinturas e discutir como as texturas foram 
incorporadas. Destacar a importância do tato na arte. 
4. Atividade Complementar (10 minutos): Exploração de Materiais. Os alunos tocarão em 
diferentes materiais e texturas antes de escolher os que mais gostaram para a próxima atividade. 
5. Avaliação (5 minutos): Perguntas orais sobre a atividade principal para avaliar a compreensão. 
Pode incluir uma atividade de desenho para expressar suas sensações táteis favoritas. 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: 
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS 
(X) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS 
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
PLANO DE AULA DIÁRIO 
Escola: 
Professor(a): Data: 
Turma: Crianças pequenas (4 a 5 anos e 11 meses) 
Duração: 30 minutos a 1 hora (considerando as necessidades individuais das crianças) 
 
Tema da Aula: Dia 2: Esculturas Sensoriais 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Objetivo Didático da Aula: Explorar a arte sensorial tridimensional, criando esculturas táteis. 
 
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: 
 
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta 
e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. 
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e 
necessidades em situações diversas. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, 
criando produções bidimensionais e tridimensionais. 
 
Recursos Didáticos: 
 
Argila, massinha 
Ferramentas de modelagem 
Materiais para texturização (botões, tecidos, palitos, etc.) 
Fotos de esculturas táteis 
 
Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver: 
 
1. Aquecimento (10 minutos): Revisão da aula anterior. Discussão sobre como as esculturas 
podem ser táteis. 
2. Atividade Principal (30 minutos): Esculturas com Argila. Os alunos criarão esculturas táteis 
utilizando argila e outros materiais para texturização. Após a atividade, promova uma exposição 
das esculturas e uma discussão em grupo. 
3. Discussão (10 minutos): Compartilhar as esculturas e discutir as escolhas táteis feitas durante a 
criação. Destacar como as diferentes texturas afetaram a forma das esculturas. 
4. Atividade Complementar (10 minutos): Observação Tátil. Os alunos explorarão diferentes 
texturas vendados e discutirão suas descobertas em grupo. 
5. Avaliação (5 minutos): Perguntas orais sobre a atividadeprincipal e as observações táteis. Pode 
incluir uma atividade de reflexão escrita. 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: 
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS 
(X) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS 
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: 
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS 
(X) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS 
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
Tema da Aula: Dia 3: Exploração Tátil em Grupo 
PLANO DE AULA DIÁRIO 
Escola: 
Professor(a): Data: 
Turma: Crianças pequenas (4 a 5 anos e 11 meses) 
Duração: 30 minutos a 1 hora (considerando as necessidades individuais das crianças) 
 
Objetivo Didático da Aula: Promover a colaboração e a exploração tátil em atividades artísticas em 
grupo. 
 
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: 
 
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e 
necessidades em situações diversas. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, 
criando produções bidimensionais e tridimensionais. 
 
Recursos Didáticos: 
 
Materiais variados para texturização (papel crepom, tecidos, esponjas, etc.) 
Cartolinas grandes 
Tintas e pincéis 
Música suave 
 
Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver: 
 
1. Aquecimento (10 minutos): Música suave e discussão sobre a importância da colaboração na 
arte. 
2. Atividade Principal (30 minutos): Pintura em Grupo. Os alunos, divididos em grupos, criarão uma 
obra de arte coletiva utilizando diferentes materiais táteis. Após a atividade, promova uma 
exposição das obras e uma discussão em grupo. 
3. Discussão (10 minutos): Compartilhar as experiências em grupo e discutir como as diferentes 
texturas foram combinadas na obra coletiva. 
4. Atividade Complementar (10 minutos): Colagem Tátil. Os alunos criarão colagens táteis 
individuais usando materiais variados. 
5. Avaliação (5 minutos): Perguntas orais sobre a atividade principal e as experiências em grupo. 
Pode incluir uma atividade de desenho para expressar suas sensações táteis durante a colagem. 
 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: 
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS 
(X) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS 
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
Tema da Aula: Dia 4: Integrando Texturas na Pintura 
PLANO DE AULA DIÁRIO 
Escola: 
Professor(a): Data: 
Turma: Crianças pequenas (4 a 5 anos e 11 meses) 
Duração: 30 minutos a 1 hora (considerando as necessidades individuais das crianças) 
 
Objetivo Didático da Aula: Aprofundar a compreensão da integração de texturas na pintura, 
explorando técnicas mistas. 
 
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: 
 
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e 
necessidades em situações diversas. 
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante 
brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, 
criando produções bidimensionais e tridimensionais. 
 
Recursos Didáticos: 
 
Tintas, pincéis, cola, papel cartão 
Materiais variados para texturização (areia, arroz, algodão, etc.) 
Fotos de obras de arte mistas 
Música suave 
 
Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver: 
 
1. Aquecimento (10 minutos): Revisão da aula anterior. Discussão sobre como as texturas podem 
ser integradas na pintura. Música suave para criar um ambiente relaxante. 
2. Atividade Principal (30 minutos): Pintura com Técnicas Mistas. Os alunos criarão pinturas 
utilizando técnicas mistas, incorporando materiais táteis. Encoraje a experimentação e a 
exploração durante o processo. Após a atividade, promova uma exposição das pinturas e uma 
discussão em grupo. 
3. Discussão (10 minutos): Compartilhar as pinturas e discutir as escolhas táteis feitas durante o 
processo de criação. Destacar como as diferentes texturas foram integradas na obra final. 
4. Atividade Complementar (10 minutos): Observação Tátil Avançada. Os alunos serão guiados 
para tocar em diferentes materiais e adivinhar sua textura, aprimorando suas habilidades táteis. 
5. Avaliação (5 minutos): Perguntas orais sobre a atividade principal e a observação tátil avançada. 
Pode incluir uma atividade de reflexão escrita. 
 
Detalhes das Estratégias de Ensino: 
1. Aquecimento: Inicie a aula com uma breve revisão do que foi aprendido até agora. Estimule a 
discussão sobre como as texturas podem enriquecer a experiência artística. 
 
1. Atividade Principal - Pintura com Técnicas Mistas: 
Forneça uma variedade de materiais para texturização, como areia, arroz, algodão, etc. 
Incentive os alunos a experimentarem diferentes técnicas, como pintar sobre texturas pré- 
existentes ou misturar materiais diretamente na tinta. 
Encoraje a exploração individual e a expressão criativa durante a atividade. 
2. Discussão: 
Crie um ambiente aberto para compartilhamento, onde os alunos possam expressar suas 
experiências e explicar as escolhas táteis feitas durante a pintura. 
Destaque como a integração de texturas pode adicionar profundidade e interesse às obras 
de arte. 
3. Atividade Complementar - Observação Tátil Avançada: 
Organize uma série de objetos com diferentes texturas para os alunos explorarem vendados. 
Faça perguntas desafiadoras sobre as texturas para aprimorar suas habilidades táteis. 
4. Avaliação: 
Realize perguntas orais para avaliar a compreensão das técnicas mistas e das observações 
táteis avançadas. 
Inclua uma atividade de reflexão escrita, onde os alunos podem destacar o que aprenderam 
sobre a integração de texturas na pintura. 
 
Este dia é uma oportunidade para os alunos explorarem a arte de maneira mais aprofundada, 
experimentando técnicas mistas e refinando suas habilidades táteis. Certifique-se de fornecer 
orientações individualizadas conforme necessário e celebrar a diversidade de expressões artísticas. 
 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: 
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS 
(X) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS 
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
Tema da Aula: Dia 5: Celebração da Arte Sensorial 
PLANO DE AULA DIÁRIO 
Escola: 
Professor(a): Data: 
Turma: Crianças pequenas (4 a 5 anos e 11 meses) 
Duração: 30 minutos a 1 hora (considerando as necessidades individuais das crianças) 
 
Objetivo Didático da Aula: Celebrar as conquistas artísticas dos alunos ao longo da semana, 
destacando a importância da integração tátil na arte. 
 
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: 
 
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e 
necessidades em situações diversas. 
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante 
brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, 
criando produções bidimensionais e tridimensionais. 
 
Recursos Didáticos: 
 
Fotos das atividades ao longo da semana 
Cartolina 
Lápis de cor e giz de cera texturizados 
Música animada 
 
Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver: 
 
1. Aquecimento (10 minutos): Música animada para criar uma atmosfera festiva. Revisão rápida 
das atividades da semana. 
2. Atividade Principal (30 minutos): Desenho Tátil de Celebração. Os alunos criarão desenhos que 
representem suas experiências táteis favoritas ao longo da semana, utilizando lápis de cor e giz 
de cera texturizados. Após a atividade, promova uma exposição e discussão em grupo. 
3. Discussão (10 minutos): Compartilharos desenhos e discutir as experiências mais marcantes. 
Destacar como a integração tátil enriqueceu as criações artísticas. 
4. Atividade Complementar (10 minutos): Jogo tátil de Celebração. Os alunos serão vendados e 
terão que identificar diferentes objetos táteis relacionados às atividades da semana. 
5. Avaliação (5 minutos): Reflexão oral sobre a semana e suas descobertas. Pode incluir uma 
atividade escrita de resumo ou um diário sensorial. 
 
Detalhes das Estratégias de Ensino: 
 
1. Aquecimento: Crie uma atmosfera positiva e animada para começar a aula, enfatizando a 
celebração das conquistas dos alunos ao longo da semana. 
 
1. Atividade Principal - Desenho Tátil de Celebração: 
Os alunos criarão desenhos que representem suas experiências favoritas, utilizando lápis de 
cor e giz de cera texturizados. 
Promova uma exposição dos desenhos, permitindo que os alunos compartilhem e expliquem 
suas escolhas táteis. 
2. Discussão: 
Incentive os alunos a compartilharem suas experiências, destacando as atividades que mais 
gostaram e o que aprenderam sobre a arte sensorial. 
3. Atividade Complementar - Jogo Tátil de Celebração: 
Organize uma série de objetos táteis relacionados às atividades da semana. 
Os alunos, vendados, participarão de um jogo de identificação tátil para reforçar suas 
habilidades desenvolvidas. 
4. Avaliação: 
Conduza uma reflexão oral, incentivando os alunos a expressarem o que mais gostaram na 
semana e o que aprenderam sobre a integração tátil na arte. 
Inclua uma atividade escrita, como um diário sensorial, onde os alunos podem registrar suas 
experiências ao longo da semana. 
 
Este último dia é dedicado à celebração das conquistas e aprendizados, proporcionando um 
ambiente positivo e encorajador. Certifique-se de elogiar o esforço individual de cada aluno e 
reforçar a importância da expressão artística na formação sensorial. 
	Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
	Recursos Didáticos:
	Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver:
	Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
	Recursos Didáticos:
	Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver:
	Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
	Recursos Didáticos:
	Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver:
	Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
	Recursos Didáticos:
	Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver:
	Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
	Recursos Didáticos:
	Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver:
	Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
	Recursos Didáticos:
	Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver:
	Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
	Recursos Didáticos:
	Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver:
	Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
	Recursos Didáticos:
	Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver:
	Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
	Recursos Didáticos:
	Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver:
	Detalhes das Estratégias de Ensino:
	1. Atividade Principal - Pintura com Técnicas Mistas:
	2. Discussão:
	3. Atividade Complementar - Observação Tátil Avançada:
	4. Avaliação:
	Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
	Recursos Didáticos:
	Metodologia Estratégia de Ensino. Atividade à Desenvolver:
	Detalhes das Estratégias de Ensino:
	1. Atividade Principal - Desenho Tátil de Celebração:
	2. Discussão:
	3. Atividade Complementar - Jogo Tátil de Celebração:
	4. Avaliação: