De acordo com Lück, cultura e clima da organização são relacionados, pois têm fatores comuns, embora o clima seja mais 'volátil' e a cultura mais '...

De acordo com Lück, cultura e clima da organização são relacionados, pois têm fatores comuns, embora o clima seja mais 'volátil' e a cultura mais 'duradoura', mais densa de valores. Para a escola cumprir sua missão de garantir as aprendizagens com qualidade, é importante que o gestor:


a) valorize os elementos positivos da cultura escolar, ou seja, aqueles que favorecem uma visão otimista e um clima organizacional participativo e aberto, aproveitando então para introduzir concepções atualizadas e promover a qualidade das aprendizagens.
b) combata visões superficiais e pessimistas, com ajuda de técnicas e mesmo de profissionais contratados, de modo a conseguir destacar todos os aspectos positivos da escola, animando os funcionários e professores a atacar os pontos negativos.
c) seja um exemplo vivo de educador atualizado e comprometido com a missão institucional da escola, único meio seguro de transformar a cultura escolar e promover um clima organizacional otimista e voltado às transformações exigidas pela democracia.
d) busque conhecer a cultura escolar subjacente às práticas escolares de modo intencional e sistemático, porque ela se mostra invisível a quem está imerso nela, e, de modo participativo, como estratégia democrática para renová-la e fortalecê-la.
e) respeite os valores da cultura da escola e avalie os conceitos que embasam as práticas pedagógicas, substituindo aqueles que estão ultrapassados, por meio de cursos organizados e ministrados na escola, com a ajuda dos supervisores de ensino.