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Respect to the criteria of consistency in the context of new TICs, which of the following is defined as factors of the program design on the web en...

Respect to the criteria of consistency in the context of new TICs, which of the following is defined as factors of the program design on the web environment graphical interface that make the learner's task simpler and stress-free?


a) The way elements of different levels of information are organized on the site that hosts the course, including hypermedia elements.
b) The extent to which the design avoids putting the learner in a passive position of listening or reading, enabling their active participation in the course activities.
c) The presentation of content through multiple modalities and formats (audio, video, and text), contributing to motivation and learning.
d) Factors of the program design on the web environment graphical interface that make the learner's task simpler and stress-free.
e) The extent to which the design allows adjustments to the characteristics of different client profiles and their respective learning styles.

Essa pergunta também está no material:

OENSINO SUPERIOR Revisar envio do teste_ Questionário - Unidade I
10 pág.

Pós-graduação em Tutoria em Educação A Distância e Docência no Ensino Superior Universidade PaulistaUniversidade Paulista

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra D) "Fatores do design do programa na interface gráfica do ambiente web que tornam a tarefa do aluno mais simples e sem estresse". As outras alternativas apresentam definições diferentes de critérios de consistência em TICs. A alternativa A) se refere à organização de elementos de diferentes níveis de informação no site que hospeda o curso, incluindo elementos hipermídia. A alternativa B) se refere à extensão em que o design evita colocar o aluno em uma posição passiva de ouvir ou ler, permitindo sua participação ativa nas atividades do curso. A alternativa C) se refere à apresentação de conteúdo por meio de múltiplas modalidades e formatos (áudio, vídeo e texto), contribuindo para a motivação e aprendizagem. A alternativa E) se refere à extensão em que o design permite ajustes às características de diferentes perfis de clientes e seus respectivos estilos de aprendizagem.

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