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Com base na pesquisa da autora, preencha as lacunas com (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso apresentando as etapas através das quais se dá a aplicação da soletração.

( ) a decoração oral das letras do alfabeto, seu reconhecimento posterior em pequenas sequências e numa sequência de todo o alfabeto e, finalmente, de letras isoladas.

( ) a decoração oral das letras do alfabeto e discute-se um texto de tradição oral, e sequência de todo o alfabeto e, finalmente, de letras isoladas.

( ) a decoração oral do texto, seu reconhecimento posterior em letras, sílabas isoladas.

( ) a decoração oral do silabário, seu reconhecimento em pequenas sequências e numa sequência de todo o alfabeto e, finalmente, de letras isoladas.

Assinale a opção correta.


a. V, F, F, F.
b. V, F, V, V.
c. V, V, F, F.
d. V, F, V, F.
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Discussões sobre Educação Inclusiva

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

A resposta correta é a alternativa (d) V, F, V, F. Explicação: - A primeira etapa apresentada é a decoração oral das letras do alfabeto, seu reconhecimento posterior em pequenas sequências e numa sequência de todo o alfabeto e, finalmente, de letras isoladas. Essa etapa é verdadeira, portanto a primeira lacuna deve ser preenchida com "V". - A segunda etapa apresentada é a decoração oral das letras do alfabeto e discute-se um texto de tradição oral, e sequência de todo o alfabeto e, finalmente, de letras isoladas. Essa etapa não foi apresentada na descrição, portanto a segunda lacuna deve ser preenchida com "F". - A terceira etapa apresentada é a decoração oral do texto, seu reconhecimento posterior em letras, sílabas isoladas. Essa etapa não foi apresentada na descrição, portanto a terceira lacuna deve ser preenchida com "V". - A quarta etapa apresentada é a decoração oral do silabário, seu reconhecimento em pequenas sequências e numa sequência de todo o alfabeto e, finalmente, de letras isoladas. Essa etapa é falsa, pois não foi apresentada na descrição, portanto a quarta lacuna deve ser preenchida com "F".

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Assinale a alternativa que completa as lacunas do texto:

Os _____________________ sempre exerceram grandes influências na educação e na pesquisa (SOARES, 1985) e o construtivismo piagetiano, que seria aplicável a vários conteúdos e níveis de ensino também fez sua grande _____________________. A partir das contribuições de Emília Ferreiro e colaboradores (1985), que mapearam a psicogênese do aprendizado do sistema de escrita, os professores têm estudado as formas como as crianças aprendem e têm aplicado em suas salas de aula os conceitos advindos da psicolinguística. Estas contribuições têm ajudado a estabelecer parâmetros para um _____________________, do ponto de vista das hipóteses sobre o funcionamento do sistema que as crianças elaboram e para pensar formas de intervenção e organização dos alunos em sala de aula. Mas esta mesma teoria, que não focalizava aspectos do ensino, também ajudou a fortalecer um discurso de “desmetodização” da alfabetização (MORTATTI, 2000) e o ______________________. (DA SILVA FRADE, 2007, p. 31).


a. abandonos de acúmulos de conhecimentos metodológicos/ revolução no campo da alfabetização/ conhecimentos metodológicos/ diagnóstico da produção escrita
b. paradigmas psicológicos/ revolução no campo da alfabetização/ diagnóstico da produção escrita/ abandono de acúmulos de conhecimentos metodológicos
c. diagnósticos da produção escrita/ paradigmas psicológicos/ revolução no campo da alfabetização/ abandono de acúmulos de conhecimentos metodológicos
d. diagnósticos da produção escrita/ revolução no campo da alfabetização/ abandono de acúmulos de conhecimentos

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