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História e Cultura Afro-Brasileira

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Aponte qual foi uma das principais razões para a substituição do trabalho escravo indígena pelo africano nas Américas durante a colonização. Escolha uma opção: a. O tráfico transatlântico já era um comércio rentável para os portugueses e a colonização ampliou essa rentabilidade. b. Os africanos tinham maior imunidade a doenças locais. c. Os africanos eram mais resistentes ao trabalho forçado. d. Os indígenas resistiam de forma mais eficaz à escravidão. e. Os colonizadores consideravam os africanos mais habilidosos.
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Rodrigo Ramos

há 2 anos

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Rodrigo Ramos

há 2 anos

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6 pág.

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Respostas

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há 11 meses

Para responder à pergunta sobre a substituição do trabalho escravo indígena pelo africano nas Américas, é importante considerar o contexto histórico e as razões que levaram a essa mudança. Analisando as alternativas: a) O tráfico transatlântico já era um comércio rentável para os portugueses e a colonização ampliou essa rentabilidade. - Esta opção é verdadeira, pois o tráfico de escravos africanos se tornou uma atividade lucrativa e foi incentivado pela demanda nas colônias. b) Os africanos tinham maior imunidade a doenças locais. - Embora os africanos tivessem alguma resistência a certas doenças, essa não foi a principal razão para a substituição. c) Os africanos eram mais resistentes ao trabalho forçado. - Essa afirmação é um estereótipo e não é uma razão válida para a substituição. d) Os indígenas resistiam de forma mais eficaz à escravidão. - Embora os indígenas tenham resistido, isso não foi a razão principal para a troca. e) Os colonizadores consideravam os africanos mais habilidosos. - Essa opção não é uma justificativa histórica forte para a substituição. A alternativa que melhor explica uma das principais razões para a substituição do trabalho escravo indígena pelo africano é: a) O tráfico transatlântico já era um comércio rentável para os portugueses e a colonização ampliou essa rentabilidade.

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há 2 anos

Uma das principais razões para a substituição do trabalho escravo indígena pelo africano nas Américas durante a colonização foi a resposta a uma demanda crescente por mão de obra nas plantações de açúcar e tabaco. A escravidão indígena não foi suficiente para atender a essa demanda, pois os indígenas eram vulneráveis a doenças europeias e não estavam acostumados ao trabalho agrícola em grande escala. Além disso, muitos indígenas resistiam à escravidão e fugiam para suas comunidades. Por outro lado, os africanos eram considerados mais resistentes ao trabalho forçado e tinham maior imunidade a doenças locais, o que os tornava uma opção mais viável para os colonizadores. O tráfico transatlântico de escravos africanos também se tornou um comércio rentável para os portugueses e outros europeus, o que incentivou ainda mais a substituição da mão de obra indígena pela africana. Portanto, a alternativa correta é a letra A) O tráfico transatlântico já era um comércio rentável para os portugueses e a colonização ampliou essa rentabilidade.

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Filipe Rodrigues

há 2 anos

R: O tráfico transatlântico já era um comércio rentável para os portugueses e a colonização ampliou essa rentabilidade.

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Em 2012, em meio à discussão sobre a implementação de cotas raciais nas universidades públicas no Brasil no Superior Tribunal Federal, o tráfico ilegal de escravos foi um argumento histórico acionado.
Indique qual alternativa melhor explica o uso deste argumento de apoio.
a. O tráfico ilegal foi uma ação criminal que contou com a anuência do Estado Nacional brasileiro, que se tronou corresponsável pela entrada ilegal de mais de 800 mil africanos escravizados no Brasil.
b. O tráfico ilegal foi um exemplo de como as minorias raciais não deveriam ser incluídas nas políticas educacionais.
c. O tráfico ilegal foi uma ação criminal que contou com a anuência do Estado Nacional brasileiro, e foi responsável pela entrada de todos os africanos escravizados na história do Brasil.
d. O tráfico ilegal foi duramente combatido pelas autoridades do Estado Nacional brasileiro.
e. O tráfico ilegal foi uma ocorrência isolada que não teve impacto na discussão sobre cotas raciais.

Durante a primeira metade do século XIX, qual era um dos principais papéis da Guarda Real de Polícia em relação à escravidão?
Escolha uma opção:
a. Proteger os quilombos onde os escravos se refugiavam.
b. Auxiliar os escravos em sua luta por emancipação.
c. Fornecer proteção exclusiva à população branca contra possíveis de escravos contra revoltas.
d. Garantir a liberdade de movimento dos escravos nas grandes cidades.
e. Capturar escravos fugitivos e destruir seus quilombos.

No ano de 1845, Von Martius publicou um documento que dava as diretrizes de como a história brasileira deveria ser narrada. Aponte qual alternativa abaixo justifica o fato desse documento ser entendido como um dos pilares de criação do Mito da Democracia Racial no Brasil.
a. O texto defende que as raças não tiveram impacto significativo na história e na identidade brasileira.
b. O texto defende que as raças devem ser tratadas como elementos isolados que não influenciaram a formação da população brasileira.
c. O texto defende o encontro, mescla e relações mútuas entre as raças são fundamentais para a formação do Brasil, mas os portugueses têm papel dominante.
d. O texto defende o encontro, mescla e relações mútuas entre as raças são fundamentais para a formação do Brasil, mas indígenas e africanos têm papel dominante.
e. O texto defende que a raça branca é a única influência na formação da cultura brasileira.

A partir da citação acima e do conteúdo apresentado em nossas aulas, trazendo para a realidade do Susp, podemos concluir que:
Escolha uma opção:
a. quando os profissionais observam a necessidade de implementar algum tipo de prática que não é prevista pelo regramento institucional, deve-se implementar automaticamente a melhoria e aguardar que o regramento se adapte ao novo contexto.
b. toda manifestação do currículo oculto deve ser excluída das práticas institucionais.
c. a punição pelas práticas que constituem o currículo oculto é o instrumento institucional para lidar com este evento.
d. em relação ao currículo oculto, as instituições do Susp devem agir preventivamente para evitá-las, por meio de sensibilizações e capacitações, inclusive criando canais formais de comunicação para que membros da organização sugiram melhorias das atividades institucionais antes de pô-las em prática.
e. é possível que um comportamento esteja de acordo com o regramento institucional e seja, ao mesmo tempo, um exemplo de currículo oculto.

Sobre cultura, podemos afirmar que: Escolha uma opção: a. a dinâmica de existência normativa é semelhante à dinâmica de existência cultural e ambas se influenciam mutuamente. b. cultura é algo inato ao ser humano. c. qualquer comportamento que se torne rotineiro pode ser considerado cultura, mesmo que seja um comportamento individual. d. por tratar-se de uma cognição individual, cultura não gera traço de identidade. e. é um conjunto de dados e conhecimentos organizados que podem constituir referência sobre um fenômeno e compõe o saber humano.

Qual das seguintes afirmativas melhor contextualiza o motivo pelo qual a escravização moderna foi um processo de tentativa de desumanização das pessoas negras? Escolha uma opção: a. A escravização moderna foi um sistema complexo que variou amplamente ao longo do tempo e do espaço, não podendo ser resumido apenas como uma tentativa de desumanização das pessoas negras. b. A escravização moderna ocorreu devido a diferenças religiosas entre as culturas envolvidas, levando à crença de que as pessoas negras eram menos humanas do que as pessoas brancas. c. A escravização moderna foi um sistema econômico baseado na exploração de mão de obra e recursos naturais, justificado moralmente pela pretensa inferioridade racial dos africanos. d. A escravização moderna foi resultado de uma luta cultural e ideológica, na qual as pessoas brancas buscavam afirmar sua superioridade por meio da desumanização das pessoas negras. e. A escravização era uma prática antiga que visava apenas à utilização de mão de obra barata, sem envolver tentativas de desumanização das pessoas negras.

Como o racismo influencia o sistema de justiça criminal no Brasil? Escolha uma opção: a. O racismo resulta em disparidades no tratamento de pessoas negras no sistema de justiça criminal, incluindo prisões e sentenças mais longas. b. O racismo promove a igualdade e a justiça no sistema de justiça criminal. c. O racismo não tem impacto no sistema de justiça criminal brasileiro. d. O racismo só afeta as pessoas brancas no sistema de justiça criminal. e. O racismo garante que todas as pessoas sejam tratadas de forma justa e igualitária no sistema de justiça criminal.

Sobre a relação que envolve segurança pública e racismo, é correto afirmar que: Escolha uma opção: a. devido à especialidade de cada órgão de Estado, não cabe ao Susp contribuir com questões educacionais, uma vez ao Susp só cabe tratar de segurança pública. b. as instituições do Susp não se relacionam com as manifestações racistas em outros campos governamentais, a exemplo da discussão sobre a Lei de Cotas para acesso a cargos públicos e universidades. c. o racismo desvia o destino de recursos públicos para os nichos embranquecidos. Esta seletividade de acesso a recursos traz implicações diretas aos órgãos do Susp. d. o racismo se relaciona com a segurança pública somente por ser um crime previsto no ordenamento jurídico brasileiro. e. o racismo traz problemas de segurança somente nos ambientes pobres e “favelizados”.

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