O construtivismo está enraizado na escola da psicologia cognitiva e nas teorias de Piaget formuladas desde os anos de 1960. Uma visão construtivist...
O construtivismo está enraizado na escola da psicologia cognitiva e nas teorias de Piaget formuladas desde os anos de 1960. Uma visão construtivista de aprendizagem promove a construção do conhecimento pelo educando a partir do pensamento reflexivo. Entre as práticas pedagógicas abaixo, qual é aquela que NÃO favorece o desenvolvimento reflexivo dos educandos?
Começar a ensinar adição pelo algoritmo da adição.
Ensinar a adição a partir de situações-problema.
Propor atividades que estimulem a reflexão sobre a adição.
Propor atividades que envolvam a adição em diferentes contextos.
Começar a ensinar adição pelo algoritmo da adição.
Ensinar a adição a partir de situações-problema.
Propor atividades que estimulem a reflexão sobre a adição.
Propor atividades que envolvam a adição em diferentes contextos.
💡 1 Resposta
Ed 
A prática pedagógica que NÃO favorece o desenvolvimento reflexivo dos educandos é "Começar a ensinar adição pelo algoritmo da adição". Isso porque essa prática não permite que o aluno reflita sobre o processo de adição, mas apenas siga um conjunto de regras pré-estabelecidas. Já as outras práticas pedagógicas mencionadas permitem que o aluno construa seu conhecimento a partir de situações-problema, reflexão e aplicação em diferentes contextos.
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