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Quando avaliamos as crianças nas duas primeiras séries do ensino e consideramos seus interesses, necessidades e motivações, estamos avaliando de ma...

Quando avaliamos as crianças nas duas primeiras séries do ensino e consideramos seus interesses, necessidades e motivações, estamos avaliando de maneira:


a) somativa.
b) qualitativa.
c) formativa.
d) quantitativa.
e) diagnóstica.

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Quando avaliamos as crianças nas duas primeiras séries do ensino
1 pág.

Educação Física Centro Universitário UnifacvestCentro Universitário Unifacvest

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Quando avaliamos as crianças nas duas primeiras séries do ensino e consideramos seus interesses, necessidades e motivações, estamos avaliando de maneira formativa. A avaliação formativa é um processo contínuo que busca identificar as dificuldades e potencialidades dos alunos, com o objetivo de orientar o processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, a avaliação formativa é uma ferramenta importante para o professor ajustar sua prática pedagógica às necessidades dos alunos.

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