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Desenvolvimento Humano

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Nessa transformação, como o sujeito passou a ser representado?


a. Um guia de noção dinâmica para a ciência da motricidade humana.
b. Unidade expressiva, sendo portador de imenso sentido e menos significado, revelando a sua intencionalidade operante ou motricidade.
c. Unidade expressiva, com progressão no elemento tradicional.
d. Um autoconhecimento, vivendo com a essência humana.
e. Unidade expressiva, sendo portador de imenso sentido e significado, revelando a sua intencionalidade operante ou motricidade.
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Praticando Para Aprender

há 2 anos

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Respostas

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há 2 anos

Na transformação mencionada, o sujeito passou a ser representado como uma "Unidade expressiva, sendo portador de imenso sentido e menos significado, revelando a sua intencionalidade operante ou motricidade", conforme a alternativa B.

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Pensando nisso, quando a motricidade é mencionada, entende-se que:


a. o movimento/gesto voluntário é um manifesto realizado pelo corpo a partir de dentro e não do exterior.
b. o movimento/gesto voluntário é um manifesto realizado pelo corpo a partir de fora do corpo e não do interior.
c. a motricidade humana aponta a intencionalidade, mas não direciona o sujeito no movimento.
d. ao analisar o movimento voluntário, este é um manifesto realizado pelo corpo a partir de dentro e não do exterior.
e. a intencionalidade que acontece no movimento é permitida somente pelas ações exteriores do corpo.

Sendo assim, a motricidade humana, quando cita o movimento, aponta uma:


a. mediana autenticidade.
b. transcendência.
c. essência humana.
d. autêntica verdade dos movimentos.
e. intencionalidade.

Sobre a tonicidade, assinale a alternativa correta.


a. Tônus muscular assemelha-se à força muscular, porém está relacionado à contração.
b. A tonicidade não tem influência direta no desenvolvimento motor do indivíduo.
c. Os traumas geram somente o aumento do tônus, comprometendo sua capacidade.
d. A tonicidade é a base de todos os movimentos, servindo de suporte para o corpo.
e. Ao processo de diminuição do tônus muscular, dá-se o nome de hipertonia.

Sobre os tipos de movimentos, assinale a resposta correta.

O movimento reflexo está relacionado ao processo consciente, à medida que há a execução do movimento, ou seja, é simultâneo.
A resposta a um estímulo reflexo pode ser aprendida, modificada ou aprimorada.
Jogadores de futebol, que se destacam por aprimorar seus movimentos, foram estimulados com movimentos voluntários para melhorar seu desempenho.
No movimento voluntário, há intencionalidade na ação e na realização do movimento.
O cerebelo é uma parte do cérebro que repete modelos e, por isso, facilita o estímulo e o movimento voluntário.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) Apenas a afirmativa IV está correta.
d) Apenas a afirmativa V está correta.
e) As afirmativas II, IV e V estão corretas.

Sobre os fatores psicomotores apresentados na unidade de estudo, analise as questões abaixo e assinale a alternativa correta.

A recepção, a análise e o armazenamento das informações condizem com o fator de consciência corporal.
Os fatores psicomotores contribuem para a organização global do sistema funcional psicomotor.
A atenção, o sono e a capacidade de seleção da informação são aspectos inerentes ao fator lateralidade.
A consciência direcional e a consciência espacial utilizam terminologias diferentes para as mesmas características, ou seja, o corpo no espaço.
As atividades de recorte, colagem e pintura estimulam a coordenação motora global.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) Apenas a afirmativa IV está correta.
d) Apenas a afirmativa V está correta.
e) As afirmativas I e II estão corretas.

Qual a capacidade motora capaz de realizar os movimentos articulares na maior amplitude possível, sem que ocorra danos nas articulações?


a) Força.
b) Velocidade.
c) Resistência.
d) Agilidade.
e) Flexibilidade.

Em relação às definições sobre motricidade humana, assinale a alternativa correta.

A motricidade e a psicomotricidade distinguem-se em relação aos movimentos. Pode-se dizer que na motricidade há movimentos motores e, em contrapartida, na psicomotricidade, há a predominância dos exercícios relacionado ao pensar e ao agir.
As atividades psicomotoras auxiliam no processo de ensino-aprendizagem, pois há o predomínio da repetição, automatizando os movimentos.
Os fatores psicomotores apresentados fazem uma relação entre o corpo e seus aspectos cognitivos, afetivos e sociais.
É por meio do movimento que o sujeito conhece seu corpo por si só, desconsiderando a relação corpo e mente.
A motricidade humana é a ciência que estuda o corpo e seus movimentos, ou seja, não se relaciona com as funções psíquicas dos indivíduos.
a. A
b. B
c. C
d. D
e. E

Em relação ao equilíbrio, assinale a alternativa correta.

Pular amarelinha e andar sobre uma corda são exemplos de atividades de equilíbrio.
Sua limitação está relacionada ao suporte de uma resposta motora.
O equilíbrio estático ocorre quando há o controle corporal durante um determinado movimento.
A importância do equilíbrio para o desenvolvimento emocional é específica para cada criança.
O equilíbrio dinâmico refere à capacidade de manter o corpo em posição estática.
a. A
b. B
c. C
d. D
e. E

Ao longo dos nossos estudos pudemos ver que as habilidades motoras como escrever, digitar e pintar exigem uma determinada coordenação motora, e ao realizá-las o indivíduo estará exercendo movimentos específicos. Essas habilidades são classificadas como:

habilidades motoras específicas.
habilidades funcionais.
habilidades motoras finas.
habilidades motoras estruturais.
habilidades motoras locomotivas.
a. A
b. B
c. C
d. D
e. E

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