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Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação propostas entre elas. I. As metodologias ativas de ensino basead...

Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação propostas entre elas. I. As metodologias ativas de ensino baseadas em problemas fazem uso de experiências reais ou simuladas, visando a solução de desafios advindos das atividades essenciais da prática, em diferentes contextos. Assim, as metodologias ativas são essenciais para o desenvolvimento de competências referentes ao século XXI. PORQUE II. Na contemporaneidade, existe a necessidade de métodos que coloquem o estudante como protagonista de sua formação, uma vez que ele necessita desenvolver capacidades críticas e habilidades na perspectiva de acompanhar os contextos de desafios e mudanças sociais.

I. As metodologias ativas de ensino baseadas em problemas fazem uso de experiências reais ou simuladas, visando a solução de desafios advindos das atividades essenciais da prática, em diferentes contextos. Assim, as metodologias ativas são essenciais para o desenvolvimento de competências referentes ao século XXI.
II. Na contemporaneidade, existe a necessidade de métodos que coloquem o estudante como protagonista de sua formação, uma vez que ele necessita desenvolver capacidades críticas e habilidades na perspectiva de acompanhar os contextos de desafios e mudanças sociais.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são falsas.

Essa pergunta também está no material:

AO1_ Core Curriculum _ Metodologias Contemporâneas de Ensino 4 de 4
7 pág.

💡 1 Resposta

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As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. As metodologias ativas de ensino baseadas em problemas são uma forma de colocar o estudante como protagonista de sua formação, desenvolvendo suas capacidades críticas e habilidades para acompanhar os contextos de desafios e mudanças sociais. Além disso, essas metodologias fazem uso de experiências reais ou simuladas para solucionar desafios advindos das atividades essenciais da prática, em diferentes contextos, o que é essencial para o desenvolvimento de competências referentes ao século XXI.

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