Para responder essa questão, leia o trecho a seguir, de Hillesheim e Guareschi (2007, p. 85), que faz uma crítica à psicologia do desenvolvimento:

"A psicologia do desenvolvimento, vinculada ao projeto emancipatório, aponta para um sujeito racional, autorregulado, consciente e civilizado, em cujo processo o sujeito se submete à ordem. Pressupõe-se, assim, a universalidade das trajetórias da vida humana, minimizando-se as diferenças e maximizando as semelhanças entre os sujeitos, em um processo de homogeneização."

Considerando que as autoras fazem uma crítica à psicologia do desenvolvimento, como podemos evitar esse processo de homogeneização?

Selecione uma alternativa:

a)

Classificando as crianças em critérios que você professor percebe como recorrentes.

b)

Criando tarefas conforme os estilos de aprendizagem.

c)

Perguntando várias vezes se o aluno compreendeu.

d)

Avaliando os alunos com as provas e dando mais atenção a quem foi mal.

e)

Dando atenção às singularidades do aluno.