O professor, enquanto mediador do processo de construção do conhecimento do aluno, deve apresentar um nível de criticidade e liberdade a seu planej...

O professor, enquanto mediador do processo de construção do conhecimento do aluno, deve apresentar um nível de criticidade e liberdade a seu planejamento, compreendendo sua flexibilidade diante de situações não previstas, ou seja, o professor impreterivelmente, deve manter-se aberto e flexível a fim de revisar suas projeções, repensar, reavaliar e reelaborar constantemente, reorganizando suas ações e práticas pedagógicas. A partir disso, é possível compreender as possibilidades de flexibilidade do professor em sua prática pedagógica. Diante desse contexto, assinale a alternativa correta.


a) A flexibilidade ou flexibilização não quer dizer improvisos.
b) A flexibilidade é algo imprevisível e, portanto, o professor não tem como considerá-la.
c) O desenvolvimento do planejamento na educação infantil não oportuniza a flexibilidade.
d) Não há a necessidade de se compreender a flexibilidade do planejamento na educação infantil.
e) Ao estabelecer condições de flexibilização de seu planejamento, o professor desconsidera os objetivos institucionais previstos.