A acessibilidade pode ser definida como um conjunto de possibilidades que permite o uso dos espaços com autonomia e segurança. Para atender às dife...

A acessibilidade pode ser definida como um conjunto de possibilidades que permite o uso dos espaços com autonomia e segurança. Para atender às diferenças, a escola precisa de recursos pedagógicos específicos. Ao pensar em um cotidiano escolar pautado na acessibilidade, o fator que ultrapassa a inserção física para acolher a diversidade é uma ruptura com


a rejeição à proposta de classes especiais especificas para os deficientes, uma vez que a convivência com os seus pares é mais adequada.
o padrão e a linearidade, permitindo novos modelos, novas atitudes, novos planos de ação.
as legislações educacionais que em nada acrescentaram na história de avanço da educação para todos.
a proposta pedagógica de mediação, que utiliza os recursos de acessibilidade, nas tecnologias assistivas, para a construção de sentidos e significados.
a ideia da equidade, que somente atrasa as conquistas para as pessoas com deficiência.