A Uma técnica em que o sujeito aprimora sua capacidade de reflexão sobre temas na educação.
B Uma educação que prioriza o acúmulo de ideias inovadoras.
C Um processo de domesticação do sujeito, no qual os conteúdos são memorizados e arquivados.
D Uma teoria do ensino na qual o aluno desenvolve conceitos matemáticos através da experiência.
Respostas
Ed 
ano passado
Para entender o conceito de "educação bancária" proposto por Paulo Freire, é importante saber que ele critica a forma tradicional de ensino, onde o conhecimento é depositado nos alunos como se fossem contas bancárias, sem promover a reflexão crítica ou a autonomia. Analisando as alternativas: A) Uma técnica em que o sujeito aprimora sua capacidade de reflexão sobre temas na educação. - Esta descrição se alinha mais à educação libertadora, não à educação bancária. B) Uma educação que prioriza o acúmulo de ideias inovadoras. - Isso não representa a educação bancária, que é crítica ao acúmulo passivo de informações. C) Um processo de domesticação do sujeito, no qual os conteúdos são memorizados e arquivados. - Esta alternativa reflete bem a crítica de Freire, pois a educação bancária é caracterizada pela memorização e falta de reflexão crítica. D) Uma teoria do ensino na qual o aluno desenvolve conceitos matemáticos através da experiência. - Isso se refere a uma abordagem mais construtivista, que não se encaixa na definição de educação bancária. Portanto, a alternativa correta é: C) Um processo de domesticação do sujeito, no qual os conteúdos são memorizados e arquivados.
Ainda não achou a resposta?
- Integrado com os principais modelos de IA do mercado
- Respostas em segundos
- IA treinada para estudantes brasileiros.
Evolua sua forma de estudarCadastre-se ou realize login
Ed
há 3 anos
A alternativa correta é a letra C: "Um processo de domesticação do sujeito, no qual os conteúdos são memorizados e arquivados". Paulo Freire utilizou o termo "educação bancária" para criticar o modelo tradicional de ensino, no qual o professor é visto como o detentor do conhecimento e o aluno é visto como um receptor passivo, que deve memorizar e reproduzir as informações recebidas. Nesse modelo, o aluno é "depositado" com informações, como se fosse um banco, sem que haja um processo de reflexão crítica e construção do conhecimento.
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Mais perguntas desse material
O currículo retrata as concepções, conceitos e ideologias dos grupos que o elaboram e interferem diretamente nos processos educativos em vários níveis. Sobre a influência do conceito de cultura na elaboração do currículo, analise as sentenças a seguir:
I- O conceito de cultura passou por várias transformações ao longo do tempo, influenciando o currículo.
II- O conceito de cultura é estático e, dessa forma, é impresso no currículo há várias gerações como único e verdadeiro, para todos os grupos sociais.
III- O conceito de cultura reflete nos conteúdos, na abordagem pedagógica e, consequentemente, nas tendências curriculares.
IV- O currículo independe do conceito de cultura e, consequentemente, não exerce influência sobre ele, sendo que apenas os conteúdos o influenciam.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
O currículo é uma seleção culturalmente estruturada que determina a lógica do ensino. A cultura expressa nos currículos posiciona nossas percepções e representações nas complexas relações estabelecidas socialmente. Sobre currículo e cultura, analise as sentenças a seguir:
I- A cultura é um terreno onde os grupos marginalizados lutam pela manutenção das divisões sociais.
II- É preciso ficar atento a como determinados grupos e instituições escolares se colocam frente à realidade cultural, pois muitas vezes acabam concebendo-a de forma unitária e homogênea.
III- A escola deve ser um espaço de resistência, de produção, de busca, de crítica a das formas hegemônicas.
IV- A escola deve ser espaço que oportuniza os alunos a aprenderem a agir com respeito, solidariedade e não violência frente à diversidade cultural.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Na língua portuguesa, há muitas palavras com o mesmo significado ou uma palavra com vários significados, dependendo do contexto. Entretanto, no senso comum, alguns termos são tratados como sinônimos, mesmo não sendo. É o caso de "educação" e "ensino". Referente a estas palavras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A educação refere-se apenas à metodologia aplicada ao conteúdo a ser ministrado pelo professor.
( ) A educação é atuante na formação humana e evolução de uma determinada sociedade.
( ) O ensino constitui-se de forma intenc
A F, V, F
B V, F, V
C F, F, V
D V, V, F
Mais conteúdos dessa disciplina
WhatsApp Image 2026-01-10 at 12 29 24- AD1 de Filosofia e Educação 2026-2
- Desafios na Docência Infantil
- Orientação e supervisão educacional
- Ética na Docência Superior
- Screenshot_2026-09-04-21-56-06-285_com uniasselvi leonardo
- Screenshot_2026-09-04-21-56-43-122_com uniasselvi leonardo
- FP101-Trab-CO-Por_v1r2 (4)
- Teorias e Práticas do Currículo (10)
- Teorias e Práticas do Currículo (7)
- Teorias e Práticas do Currículo (3)
- FP091-Trab-CO-Por_v1r1 (2)
- Screenshot_20260904_143324_UNIASSELVI Leo App
- Como pode ser entendido o processo de formação docente? Escolha uma opção: a. A formação docente é um processo permanente de busca pelo conhecimento.
- Questão 05 Na atualidade, o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnológica é determinado principalmente pelos avanços das tecnologias digitais de
- Qual a relevância das reuniões de supervisão com grupos grandes de professores? Questão 3Resposta a. Ignorar as necessidades e contribuições individua
- Qual a relevância das reuniões de supervisão com grupos grandes de professores? Questão 3Resposta a. Ignorar as necessidades e contribuições individua
- De que forma a supervisão escolar contribui para o desenvolvimento profissional contínuo dos professores? Questão 2Resposta a. Promovendo oportunidade
- No contexto da docência no ensino superior, qual é o significado da "transposição didática", mencionada no texto? Questão 1Resposta a. Utilização de t
- A pedagogia na Educação a Distância exige a construção de modelos que articulem teoria, prática e tecnologia, respeitando o perfil do aluno contemporâ
- QUESTÃO 04 As tendências pedagógicas e as abordagens de ensino refletem os princípios filosóficos da educação brasileira sobre o papel da escola, do p
- De acordo com libâneo(1994),a formação profissional é um processo pedagógico, intencional e organizado que?A formação de professores é indispensáve...
- Por que é possível dizer que a didática é um dos principais instrumentos paa formação dos professores?
- Por muito tempo na escola, o protagonista na aula foi o professor. No caso dos professores
- No campo da Terapia Ocupacional, inclusão, acessibilidade e envelhecimento ativo formam uma equação integrada. Não existe envelhecer dignamente se o a
- Com relação ao Ensino Naturalistico é INCORRETO afirmar: Pesquisar por imagem a. A hierarquia de dicas a ser apresentada deve seguir do mais intrusivo
- TESTE 2 METODOLOGIA E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
- Educação Especial e Inclusiva: A Importância da Defesa dos Direitos