Na sala dos professores da Escola Pinheiros, quatro professores estao conversando sobre como iniciam o processo de alfabetizacao com seus alunos: ...

Na sala dos professores da Escola Pinheiros, quatro professores estao conversando sobre como iniciam o processo de alfabetizacao com seus alunos:

Professora Janaina: Eu gosto muito de contar histórias, ler poemas e cantar musicas do repertorio infantil. Ao final dessas atividades, registro tudo na lousa e deixo os alunos livres para refletirem sobre o alfabeto. Dessa forma, acredito que os alunos aprenderao naturalmente sem realizar copias exaustivas. A leitura é necessaria para a formaçao de leitores competentes.

Professor Luiz: Eu entendo que as criancas ja trazem para a escola alguns conhecimentos e hipoteses sobre a escrita. Sendo assim, trabalho a partir de praticas sociais, ou seja, a escrita é muito importante na escola porque esta presente na vida cotidiana das criancas. Com historias, listas de nomes, parlendas e jogos, inicio o processo de conhecimento do sistema de escrita ao mesmo tempo em que as criancas vao se familiarizando com os generos textuais. De tal forma ludica, vamos organizando a turma respeitando hipoteses das criancas, planejando intervencoes que contribuem para elucidar os seus conflitos cognitivos e, com isso, possibilitando a compreensao do sistema notacional que é bastante complexo ao mesmo tempo em que exploramos os textos...

Professor Eduardo: Eu recomendo a um professor iniciante comecar o processo de alfabetizacao pela apresentacao das letras, mais precisamente pelas vogais. Em seguida, escolhe-se uma palavra chave para a introducao de uma consoante. Por exemplo: a palavra BOLA. Quem nao gosta de brincar com bola? É muito significativo para a crianca. Assim a partir dessa palavra, a criança poderá juntar os pedaços silabicos (ba be bi bo bu), formando outras palavras. Considerando a aprendizagem um processo cumulativo de informaçoes, apresentam-se outras familias silabicas e, num relampago, as criancas estarao alfabetizadas.

Professora Angela: Eu adotaria o metodo construtivista proposto por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, ou seja a alfabetizacao por meio da psicogenese da escrita. Basta compreender as fases da escrita e aplicar atividades de analise e sintese das silabas. Nao dá para deixar de lado os exercicios de coordenacao motora, que muito ajudam na escrita