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Educação Inclusiva

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Marcos tem 9 anos e está matriculado no 3º ano do Ensino Fundamental. Marcos esteve inserido
em sala de aula, no entanto, não participou das atividades realizadas na turma. Na escola, Marcos
pega sequer o lápis. A turma, assim como a professora, o ignora, não havendo interações sociais. No
entanto, as interações sociais são essenciais para o desenvolvimento do aluno com deficiência. Sobre
a importância das interações, Vygostky (1997, p. 85) destaca que a deficiência do indivíduo em
algumas situações passa a ser determinada pelas relações sociais. Sobre a deficiência secundária,
assinale a alternativa CORRETA:


A Deficiência secundária compreende o desenvolvimento do sujeito com base nas interações
sociais.
B Deficiência secundária não se caracteriza pela limitação das interações sociais.
C Deficiência secundária, compreende as lesões orgânicas, lesões cerebrais, malformações
orgânicas, alterações cromossômicas.
D Deficiência secundária é de origem biológica.
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Ensinando Através de Questões

há 3 anos

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há 3 anos

Avaliação Final (Objetiva) - Deficiência física
7 pág.

Avaliação Final (Objetiva) - Deficiência física

FAMEG

Respostas

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ano passado

Vamos analisar as alternativas sobre a deficiência secundária, considerando o que Vygotsky destaca sobre a importância das interações sociais. A) Deficiência secundária compreende o desenvolvimento do sujeito com base nas interações sociais. - Esta alternativa está correta, pois a deficiência secundária é influenciada pelas relações sociais e pelo ambiente em que o indivíduo está inserido. B) Deficiência secundária não se caracteriza pela limitação das interações sociais. - Esta alternativa está incorreta, pois a deficiência secundária está, sim, relacionada à limitação das interações sociais. C) Deficiência secundária compreende as lesões orgânicas, lesões cerebrais, malformações orgânicas, alterações cromossômicas. - Esta alternativa descreve mais a deficiência primária, que é de origem biológica. D) Deficiência secundária é de origem biológica. - Esta alternativa também está incorreta, pois a deficiência secundária é mais relacionada ao contexto social e às interações do que a uma origem biológica. Portanto, a alternativa correta é: A) Deficiência secundária compreende o desenvolvimento do sujeito com base nas interações sociais.

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há 3 anos

A alternativa correta é a letra A: "Deficiência secundária compreende o desenvolvimento do sujeito com base nas interações sociais". A deficiência secundária é um conceito proposto por Vygotsky que se refere às limitações que um indivíduo pode apresentar em determinadas situações devido à falta de interações sociais adequadas. Ou seja, a deficiência secundária não é de origem biológica, mas sim resultado da falta de estímulos e interações sociais adequadas.

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Para a realização das atividades no ambiente escolar, a tecnologia assistiva oferece materiais
pedagógicos que incluem jogos, livros, materiais escolares, recursos para auxiliar na escrita e na
pintura, entre outros. Sobre os materiais pedagógicos adaptados, de acordo com as figuras, analise as
afirmativas a seguir:

I- A figura 1 é uma prancha para apoio vertical para fixar folhas.
II- A figura 2 é um engrossador para lápis, para ser utilizado em atividades de desenho e pintura.
III- A figura 3 é uma tesoura com suporte ou elétrica com acionador, utilizada para atividades de
recorte.

Assinale a alternativa CORRETA:


A As afirmativas I e II estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa III está correta.

Lucas tem 7 anos e apresenta laudo de Lesão Encefálica Infantil Adquirida (LEIA). As Lesões
Encefálicas Infantis Adquiridas (LEIAs) podem ocorrer em crianças a partir dos 2 até os 17 anos, ou
seja, nasceram sem nenhum problema e, devido a uma doença ou a um acidente, sofreram uma lesão
cerebral. Lucas frequenta o 2º ano do Ensino Fundamental, mas para que ele participe ativamente do
processo de aprendizagem, torna-se fundamental que o professor realize adaptações de pequeno porte,
as quais contribuirão para o processo de aprendizagem do aluno com lesão encefálica.

Sobre as adaptações necessárias em sala de aula, as quais contribuirão para o processo de
aprendizagem de Lucas, assinale a alternativa CORRETA:


A Desenhar linhas bem finas nos cadernos dos alunos com LEIA é uma ótima opção.
B O rolinho para realizar atividades de pintura não é uma opção para o aluno com LEIA.
C O uso de prancha inclinada sobre a mesa não auxilia o aluno com LEIA que apresenta alguma
dificuldade visual.
D O uso de alfabeto móvel, que pode ser de recortes de papel, EVA ou plástico é uma opção quando
o aluno com LEIA tem dificuldade com a escrita.

Criada pelo médico Renato da Costa Bonfim, que após fazer um estágio na ortopedia nos Estados
Unidos, trouxe a ideia de fundar no Brasil um centro, o qual a partir de 1962 passou a produzir
prótese, órtese e acessórios e fazer a entrega e a reabilitação. Em 1998, a entidade é assistida pela
campanha Teleton, para arrecadação de fundos, em parceria com o SBT.

Assinale a alternativa CORRETA quanto ao nome da associação criada pelo médico Renato da Costa
Bonfim:


A AACD – Associação de Assistência à Criança Deficiente.
B APADEV - Associação dos Pais e Amigos dos Deficientes Visuais.
C ADIVIR - Associação de Deficientes Visuais.
D APAE - Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais.

Muitas crianças com alterações neuromotoras apresentam também influência de atividade tônica reflexa, ou seja, determinados estímulos provocam reações corporais reflexas. Os reflexos mais comuns reagem à alteração da posição da cabeça. com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- RTCS: Reflexo Tônico Cervical Simétrico.
II- RTCA: Reflexo Tônico Cervical Assimétrico.
III- RTL: Reflexo Tônico Labiríntico.

( ) A flexão da cabeça causa flexão da parte superior do corpo e extensão na parte inferior do corpo. A extensão da cabeça causa a extensão na parte superior do corpo e flexão na parte inferior do corpo.
( ) Quando a cabeça é rodada para um dos lados, observamos uma resposta de extensão de todo o lado do corpo para o qual a criança se volta e o lado oposto fica flexionado.
( ) Com a extensão da cabeça percebemos um aumento de tônus extensor em todo o corpo e com a flexão da cabeça há aumento do tônus flexor em todo o corpo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

I- RTCS: Reflexo Tônico Cervical Simétrico.
II- RTCA: Reflexo Tônico Cervical Assimétrico.
III- RTL: Reflexo Tônico Labiríntico.
A I - II - III.
B III - I - II.
C III - II - I.
D I - III - II.

A origem da deficiência física pode ser causada por várias doenças, como a causa encefálica que acomete o sistema nervoso central, ou espinhal, que acomete a medula espinhal, ou muscular que afeta o sistema muscular e ósteo-articular que afeta o sistema esquelético e articulações. Sobre a terminologia adequada das doenças que causam a deficiência física, analise as afirmativas a seguir:

I- A lesão na coluna que compromete a motricidade, a sensibilidade, o controle de esfíncteres, envolvendo a área emocional e a social é chamada de traumatismo crânio-encefálico (TCE). Tem como causas acidentes automobilísticos, acidentes de mergulho, violência urbana, tumores e infecções.
II- O corte de um membro (perna ou braço) que será substituído por uma prótese é chamado de Amputação; as causas mais comuns são má-formação congênita de um membro, acidentes, problemas vasculares, tumores e infecções.
III- As causas mais comuns para esta lesão são acidente automobilístico, acidente de trabalho, quedas, violência urbana. É uma lesão que afeta a caixa craniana e o cérebro, chamada de Lesão Medular, entretanto pode não causar sequelas, dependendo da intensidade do choque.
IV- O grupo de doenças com origem hereditária tem a denominação de Doenças Neuromusculares. Comprometem o sistema nervoso central, a medula espinhal, os nervos periféricos e os músculos. É uma doença progressiva; dependendo do tipo de distrofia, pode levar ao uso de cadeira de rodas ou à morte.

Assinale a alternativa CORRETA:

I- A lesão na coluna que compromete a motricidade, a sensibilidade, o controle de esfíncteres, envolvendo a área emocional e a social é chamada de traumatismo crânio-encefálico (TCE). Tem como causas acidentes automobilísticos, acidentes de mergulho, violência urbana, tumores e infecções.
II- O corte de um membro (perna ou braço) que será substituído por uma prótese é chamado de Amputação; as causas mais comuns são má-formação congênita de um membro, acidentes, problemas vasculares, tumores e infecções.
III- As causas mais comuns para esta lesão são acidente automobilístico, acidente de trabalho, quedas, violência urbana. É uma lesão que afeta a caixa craniana e o cérebro, chamada de Lesão Medular, entretanto pode não causar sequelas, dependendo da intensidade do choque.
IV- O grupo de doenças com origem hereditária tem a denominação de Doenças Neuromusculares. Comprometem o sistema nervoso central, a medula espinhal, os nervos periféricos e os músculos. É uma doença progressiva; dependendo do tipo de distrofia, pode levar ao uso de cadeira de rodas ou à morte.
A Somente a afirmativa III está correta.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.

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