3. Como o estudante pode chegar lá. Professores usam essas evidências de aprendizado para informar sobre o que farão em seguida com a turma ou com estudantes individuais. Os estudantes podem usar essas evidências para tomar decisões sobre seu e como empregar seu tempo de estudo independente, por exemplo.
A avaliação para o aprendizado concentra-se na compreensão de três aspectos essenciais tanto do professor quanto do estudante: 1. Para onde o estudante está indo. Compartilhar os objetivos de uma aula e os critérios de sucesso ajudam os estudantes a verem para onde estão indo e o que precisam fazer para alcançar esses objetivos. 2. Onde o estudante está agora. Técnicas como questionamento eficaz ajudarão os professores a avaliar o que indivíduos e grupos aprenderam durante uma aula, gerando evidências de aprendizado que tanto o professor quanto os estudantes podem aproveitar. 3. Como o estudante pode chegar lá. Professores usam essas evidências de aprendizado para informar escolhas sobre o que farão em seguida com a turma ou com estudantes individuais. Os estudantes podem usar essas evidências para tomar decisões sobre seu aprendizado e como empregar seu tempo de estudo independente, por exemplo.
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Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa
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Metodologia e Prática Ensino de Língua Portuguesa de Língua Portuguesa
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