No processo de inclusão educacional do aluno com autismo numa turma do 1º ano do ensino fundamental, qual estratégia NÃO deve ser recomendada ao pr...

No processo de inclusão educacional do aluno com autismo numa turma do 1º ano do ensino fundamental, qual estratégia NÃO deve ser recomendada ao professor?

Sequenciar ordens e atividades a serem seguidas pelo aluno
Favorecer a participação do aluno em todas as atividades destinadas à sua


Professor trabalha em separado com o aluno com DF, a escola chama funcionários para ajudar o aluno quando há degraus pelo caminho.
Professor não levanta assuntos e discussões referentes à acessibilidade para não constranger o aluno com DF, e escola age da mesma forma.
Professor dá muito mais atenção ao aluno com deficiência, escola não tem transporte adaptado.
Professor elabora atividades com todos, e a escola faz rampas adequadas de acesso.
Professor divide alunos em duplas, ele fica com a PCD, e a escola não tem banheiro acessível.