No processo de inclusão educacional do aluno com autismo numa turma do 1° ano do qual estratégia NÃO deve ser recomendada ao professor? Estimular...

A estratégia que NÃO deve ser recomendada ao professor no processo de inclusão educacional do aluno com autismo numa turma do 1° ano é: usar a punição para extinguir os comportamentos inadequados durante a aula. A punição não é uma estratégia eficaz para ensinar novos comportamentos e pode levar a consequências negativas, como o aumento de comportamentos inadequados e a diminuição da motivação do aluno para aprender. Em vez disso, é importante que o professor utilize estratégias positivas de reforço para incentivar comportamentos adequados e ajudar o aluno a desenvolver habilidades sociais e acadêmicas.