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Assinale a alternativa correta: I - A Psicopedagogia no âmbito escolar é uma forma de intervenção preventiva. E o psicopedagogo poderá auxiliar na ...

Assinale a alternativa correta: I - A Psicopedagogia no âmbito escolar é uma forma de intervenção preventiva. E o psicopedagogo poderá auxiliar na elaboração dos conteúdos e na orientação metodológica, tornando-os mais significativos e voltados para a realidade educacional do grupo. Essa medida previne dificuldades de aprendizagem, que podem ocorrer no decorrer do ensino-aprendizagem. II - A função do psicopedagogo abrangeria todos os trabalhos de apoio pedagógico realizados no espaço da escola e por iniciativa da equipe escolar, com vistas à melhoria nas condições externas proporcionadas pela escola que poderiam conduzir à construção efetiva da aprendizagem. III - Cabe ao psicopedagogo institucional orientar os professores, promover-lhes estudos dirigidos, a fim de que se criem condições para discutir questões de aprendizagem, voltados a ações rotineiras em sala de aula e ao procedimento de avaliação da aprendizagem do aluno.


Apenas II
I, II e III
I e III
II e III
Apenas III

Essa pergunta também está no material:

Práticas Psicopedagógicas Aplicadas à Educação
13 pág.

Práticas Psicopedagógicas Faculdade UNIFATECIEFaculdade UNIFATECIE

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: I, II e III. A Psicopedagogia no âmbito escolar é uma forma de intervenção preventiva. O psicopedagogo poderá auxiliar na elaboração dos conteúdos e na orientação metodológica, tornando-os mais significativos e voltados para a realidade educacional do grupo. Essa medida previne dificuldades de aprendizagem, que podem ocorrer no decorrer do ensino-aprendizagem. Além disso, a função do psicopedagogo abrange todos os trabalhos de apoio pedagógico realizados no espaço da escola e por iniciativa da equipe escolar, com vistas à melhoria nas condições externas proporcionadas pela escola que poderiam conduzir à construção efetiva da aprendizagem. Cabe ao psicopedagogo institucional orientar os professores, promover-lhes estudos dirigidos, a fim de que se criem condições para discutir questões de aprendizagem, voltados a ações rotineiras em sala de aula e ao procedimento de avaliação da aprendizagem do aluno.

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