Sobre a ludicidade e o aluno com deficiência, analise as asserções e II. - - O lúdico desenvolve sensações de afeto fundamentais para o a criação d...
Sobre a ludicidade e o aluno com deficiência, analise as asserções e II. - - O lúdico desenvolve sensações de afeto fundamentais para o a criação de vínculos de uma forma verdadeira, não sendo permitido ao aluno brincar de 'mentirinha'. Porque, II Brincar de 'mentirinha' desfavorece o processo de simbolização, sendo irrelevante para que o aluno construa suas representações simbólicas. Marque a alternativa que apresenta a relação correta entre as asserções e II.
I - O lúdico desenvolve sensações de afeto fundamentais para a criação de vínculos de uma forma verdadeira, não sendo permitido ao aluno brincar de 'mentirinha'.
II - Brincar de 'mentirinha' desfavorece o processo de simbolização, sendo irrelevante para que o aluno construa suas representações simbólicas.
Ambas as asserções são falsas.
Ambas as asserções são verdadeiras, e a asserção é uma justificativa para a asserção I.
A asserção é verdadeira e a asserção é falsa.
A asserção é falsa e a asserção é verdadeira.
Ambas as asserções são verdadeiras, mas a asserção não é uma justificativa para a asserção I.
I - O lúdico desenvolve sensações de afeto fundamentais para a criação de vínculos de uma forma verdadeira, não sendo permitido ao aluno brincar de 'mentirinha'.
II - Brincar de 'mentirinha' desfavorece o processo de simbolização, sendo irrelevante para que o aluno construa suas representações simbólicas.
Ambas as asserções são falsas.
Ambas as asserções são verdadeiras, e a asserção é uma justificativa para a asserção I.
A asserção é verdadeira e a asserção é falsa.
A asserção é falsa e a asserção é verdadeira.
Ambas as asserções são verdadeiras, mas a asserção não é uma justificativa para a asserção I.
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💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é: "A asserção é verdadeira e a asserção II é falsa". O lúdico é uma ferramenta importante para o desenvolvimento do aluno com deficiência, pois ajuda a criar vínculos afetivos verdadeiros. No entanto, a afirmação de que o aluno não pode brincar de "mentirinha" é falsa, pois a brincadeira de faz de conta é uma forma de estimular a imaginação e a criatividade, além de ajudar no processo de simbolização. A asserção II é falsa, pois brincar de "mentirinha" é relevante para que o aluno construa suas representações simbólicas.
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