ATIVIDADE 1 - EDU - ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

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27/04/2024 14:36 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 1 - EDU - ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - 51/2024
Período:21/02/2024 08:00 a 22/04/2024 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 23/04/2024 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:1,20
1ª QUESTÃO
De acordo com a LDB 9.394/96 a garantia do acesso à educação, ampliada a responsabilidade dos poderes
públicos pela oferta de ensino gratuito como direito, inclui padrões mínimos de qualidade de ensino, como
oferta de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, entre outros
direitos.
BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Júridicos. Lei 9.394, de 20 Dezembro
de 1996. Brasília, DF: Senado Federal, 1996. Disponível
em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Acesso: 06 jul. 2021
Considerando o texto acima e o que é garantido por lei para cada público, avalie as afirmações abaixo:
I. A educação básica obrigatória e gratuita é organizada da seguinte forma: a) pré-escola, b) ensino
fundamental I e c) ensino fundamental II, para as pessoas de 10 a 17 anos.
II. Pessoas com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento: atendimento educacional
especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede
regular de ensino.
III. Jovens e Adultos: acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os
concluíram na idade própria. Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e
modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem
trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
2ª QUESTÃO
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Ronaldo tem 16 anos, está cursando o 2° ano do Ensino Médio e precisa trabalhar para ajudar a família.
Ronaldo trabalha todos os dias das 12h00 às 18h00. De acordo com a LDB 9.394/96 e suas alterações
previstas na lei 10.793/03 acerca da Educação Física em âmbito escolar.
 
 BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Júridicos. Lei 9.394, de 20 Dezembro
de 1996. Brasília, DF: Senado Federal, 1996. Disponível
em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Acesso: 06 jul. 2021
Considerando seus estudos sobre a LDB 9.394/96 e a situação hipotética de Ronaldo, assinale a alternativa
correta.
 
ALTERNATIVAS
A prática das aulas de Educação Física é facultativa em qualquer hipótese.
É obrigatório que Ronaldo pratique as aulas de Educação Física, pois ela não é facultativa em nenhuma hipótese.
A prática das aulas é facultativa para Ronaldo pois a Educação Física não é componente obrigatório na Educação
Básica.
A prática das aulas de Educação Física é facultativa para Ronaldo pois ele possui uma jornada de trabalho igual ou
superior a 6 horas.
A Educação Física é um componente obrigatório da Educação Básica, sendo assim, é obrigatório que Ronaldo
pratique as aulas de educação física.
3ª QUESTÃO
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96 estabelece a finalidade da educação no
Brasil e diz respeito aos níveis de educação e das modalidades de ensino. Considerando isto, analise as
asserções abaixo sobre os níveis de ensino com suas respectivas características:
 
 BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Júridicos. Lei 9.394, de 20 Dezembro
de 1996. Brasília, DF: Senado Federal, 1996. Disponível
em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Acesso: 06 jul. 2021
I - Educação Infantil: a preparação básica para o trabalho e cidadania, para continuar aprendendo, e se
adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
II - Ensino Fundamental: Desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico,
intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
III - Ensino Médio: duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, tendo por objetivo a formação
básica do cidadão.
IV - Educação Profissional e Técnica de Nível Médio: integra-se aos diferentes níveis e modalidades de
educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.                                  
V - Educação de Jovens e Adultos: deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional.
 
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
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I e II, apenas.
IV e V, apenas.
III e IV, apenas.
I, IV e IV apenas.
II, III e IV, apenas.
4ª QUESTÃO
A LDB regimenta os níveis e as modalidades de educação e ensino, ou seja, é a legislação que ordena a
composição dos níveis escolares. Nela está definido que a educação escolar se compõe da educação básica
(estruturada a partir da educação infantil, ensino fundamental e ensino médio), além do ensino superior.
 
BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei 9.394, de 20 de
Dezembro de 1996. Brasília, DF: Senado Federal, 1996. Disponível em:
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Acesso: 14 de abril 2022.
 
Em relação a competência e finalidade do ensino médio, etapa final da educação básica, conforme a
LDB, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a
participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua.
Atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a capacitação de
profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem
os dois níveis escolares.
Possibilitar a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria
com a prática, no ensino de cada disciplina.
Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade
e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação.
Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar
serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade.
5ª QUESTÃO
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Por estar inserida na sociedade, a escola é considerada uma instituição social e, portanto, reflete em seu
interior as determinações, as contradições e as mudanças dessa sociedade (capitalista). Sendo assim, a
organização do trabalho pedagógico da escola está diretamente relacionada com a organização da
sociedade.
 
VEIGA, I.P.A. (org). Projeto político-pedagógico da escola: Uma construção possível. 14. ed. Campinas:
Papirus, 2002.
 
Considerando o fragmento e a obra citados acima, analise as afirmações a seguir:
 
I. A construção do projeto político-pedagógico deve se dar em busca de atingir os objetivos e
determinações da sociedade.
II. Ao elaborar o projeto político-pedagógico da escola, é necessário que a comunidade escolar esteja
alicerçada nos pressupostos de uma teoria pedagógica crítica viável, que parta da prática social e esteja
compromissada em solucionar os problemas da educação e do ensino da escola.
III. Ao passar pela relativa autonomia que a escola tem em delinear sua própria identidade, a elaboração do
projeto político-pedagógico permite o resgate da escola como um espaço público de debate e diálogo,
fundado na reflexão coletiva em busca em atingir o tipo de sociedade e o tipo de cidadão que a escola
pretende formar.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III,apenas.
I, II e III.