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Com base no apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. O processo de avaliação na alfabetização, muitas vezes...

Com base no apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. O processo de avaliação na alfabetização, muitas vezes, é falho, uma vez que apenas confronta os objetivos definidos com o desempenho apresentado pelos alunos.
Pois
II. Há um caminho a ser percorrido para o aprendizado, e esse percurso vivenciado pelo aluno deveria compor a avaliação, já que é a forma como ele se apropriou do conhecimento.

I. O processo de avaliação na alfabetização, muitas vezes, é falho, uma vez que apenas confronta os objetivos definidos com o desempenho apresentado pelos alunos.
II. Há um caminho a ser percorrido para o aprendizado, e esse percurso vivenciado pelo aluno deveria compor a avaliação, já que é a forma como ele se apropriou do conhecimento.
a) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
d) A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
e) As duas asserções são falsas.

Essa pergunta também está no material:

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO atividade 4
4 pág.

Pedagogia Letramento Universidade Anhembi MorumbiUniversidade Anhembi Morumbi

Respostas

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A alternativa correta é a letra A) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. A primeira asserção afirma que o processo de avaliação na alfabetização é falho, pois apenas confronta os objetivos definidos com o desempenho apresentado pelos alunos. Já a segunda asserção propõe que o caminho percorrido pelo aluno para o aprendizado deveria compor a avaliação, já que é a forma como ele se apropriou do conhecimento. As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira, pois a avaliação deve considerar não apenas o resultado final, mas também o processo de aprendizagem do aluno.

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