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Com base no apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Antigamente, o processo de alfabetização era abordado c...

Com base no apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Antigamente, o processo de alfabetização era abordado como um ato mecânico relacionado ao aprendizado de um código linguístico, entretanto, isso mudou.
Pois
II. Atualmente, o processo de leitura e escrita são vistos como uma prática social em que é necessário, também, interpretar e compreender o que está escrito.
A seguir, assinale a alternativa correta.

I. Antigamente, o processo de alfabetização era abordado como um ato mecânico relacionado ao aprendizado de um código linguístico, entretanto, isso mudou.
II. Atualmente, o processo de leitura e escrita são vistos como uma prática social em que é necessário, também, interpretar e compreender o que está escrito.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

Essa pergunta também está no material:

Atividade 2 - LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
5 pág.

Alfabetização e Letramento Universidade Anhembi MorumbiUniversidade Anhembi Morumbi

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. A primeira asserção afirma que antigamente o processo de alfabetização era abordado como um ato mecânico relacionado ao aprendizado de um código linguístico, o que é verdadeiro. Já a segunda asserção afirma que atualmente o processo de leitura e escrita são vistos como uma prática social em que é necessário, também, interpretar e compreender o que está escrito, o que também é verdadeiro e justifica a mudança na abordagem do processo de alfabetização.

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