Na compreensão de Brougère (2002, p. 20), ¿brincar não é uma dinâmica interna do indivíduo, mas uma atividade dotada de uma significação social pre...

A afirmação de Brougère (2002) destaca que a brincadeira não é apenas uma atividade individual, mas sim uma atividade que possui uma significação social específica e que, como tal, precisa ser aprendida. Isso significa que a brincadeira é uma atividade que é influenciada pelas normas e valores culturais da sociedade em que a criança está inserida, e que, portanto, é importante que as crianças aprendam a brincar de acordo com essas normas e valores.