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A abordagem cognitivista, com base nos fundamentos teóricos de Jean Piaget (1896-1980) e Jerome Bruner (1915-2016), pauta-se na perspectiva interac...

A abordagem cognitivista, com base nos fundamentos teóricos de Jean Piaget (1896-1980) e Jerome Bruner (1915-2016), pauta-se na perspectiva interacionista e no estudo do desenvolvimento da aprendizagem infantil. E a abordagem sociocultural ganhou notoriedade com Paulo Freire, que tinha como concepção uma educação popular voltada para classes menos favorecidas e trabalhadoras de modo geral. De acordo com essas duas abordagens de ensino, analise as afirmativas a seguir e assinale a correta. I. A abordagem de ensino cognitivista valoriza o trabalho em grupo e aproxima as relações entre alunos(as) e professores(as). II. A abordagem de ensino cognitivista proporciona atividades pedagógicas que estimulam capacidades motoras, de linguagem e cognição. III. Para a abordagem sociocultural, a educação deve ser libertadora, autônoma, humanizadora, problematizadora e conscientizadora. IV. A abordagem sociocultural deve se basear em uma metodologia que abranja a cultura e a história de vida do(a) educando(a) no processo de ensino-aprendizagem. É correto o que se afirma em: a. I e III, apenas. b. I e II, apenas. c. III e IV, apenas. d. I, II, III e IV. e. I, II e IV, apenas.

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A alternativa correta é a letra b) I e II, apenas. Justificativa: I. A abordagem de ensino cognitivista valoriza o trabalho em grupo e aproxima as relações entre alunos(as) e professores(as). II. A abordagem de ensino cognitivista proporciona atividades pedagógicas que estimulam capacidades motoras, de linguagem e cognição. III. Para a abordagem sociocultural, a educação deve ser libertadora, autônoma, humanizadora, problematizadora e conscientizadora. IV. A abordagem sociocultural deve se basear em uma metodologia que abranja a cultura e a história de vida do(a) educando(a) no processo de ensino-aprendizagem. A abordagem cognitivista valoriza o trabalho em grupo e a interação entre alunos e professores, além de proporcionar atividades pedagógicas que estimulam o desenvolvimento cognitivo, motor e linguístico. Já a abordagem sociocultural, defendida por Paulo Freire, tem como objetivo uma educação libertadora, autônoma, humanizadora, problematizadora e conscientizadora, que leve em conta a cultura e a história de vida do educando.

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