Escolher quais conteúdos abordar e de que maneira são questões fundamentais para o sucesso do trabalho que será realizado ao longo do ano. A tarefa...

Escolher quais conteúdos abordar e de que maneira são questões fundamentais para o sucesso do trabalho que será realizado ao longo do ano. A tarefa é complexa, mas há algumas orientações essenciais que ajudam nesse processo. [...] Faz-se necessário criar situações didáticas variadas, em que seja possível retomar os conteúdos abordados em diversas oportunidades. Isso pressupõe um planejamento que contenha diferentes modalidades organizativas: projetos didáticos, atividades permanentes e sequências didáticas.

Refletindo sobre o planejamento de sequências didáticas, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

1. As sequências didáticas devem ser orientadas e alinhadas ao planejamento anual do professor, baseando-se no currículo escolar e na proposta pedagógica da escola.

PORQUE

2. De acordo com a turma e suas características, é possível que o professor planeje suas aulas e sequências didáticas alinhadas ao perfil de seus alunos, contribuindo para o ensino e aprendizagem mais eficiente.

 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta?

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são ambas proposições falsas.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.