Grátis: 4. A andragogia pode ser compreendida como a ciência de orientar adultos a aprender e apresenta algumas especificidades que não são totalmente cont... – Questões Respondidas

Aprendizagem e Desenvolvimento Motor

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4. A andragogia pode ser compreendida como a ciência de orientar adultos a aprender e apresenta algumas especificidades que não são totalmente contempladas pela Pedagogia. Frente aos aspectos específicos da aprendizagem de adultos, imagine que um profissional que tem o papel de desenvolver a aprendizagem dos adultos recebeu um indivíduo que lhe apresentou algumas sugestões de atividades que mais gostaria de desenvolver durante um programa. Frente ao desejo desse sujeito, assinale a alternativa que apresenta a postura adequada frente à solicitação do seu cliente.

O profissional deve ignorar as sugestões do cliente, pois ele é o especialista em aprendizagem.
O profissional deve seguir as sugestões do cliente, sem questioná-las.
O profissional deve dialogar com o cliente, buscando entender suas necessidades e objetivos, e, a partir disso, construir um programa de aprendizagem que contemple suas sugestões e as necessidades identificadas.
O profissional deve seguir as sugestões do cliente, sem questioná-las, mas sem garantir que elas serão efetivas para a aprendizagem.

Ensinando Através de Questões

há 2 anos

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há 2 anos

PROVA Controle e Aprendizagem Motora II - UniBF

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UNIFACVEST

Respostas

Ed

há 7 meses

A alternativa que apresenta a postura adequada frente à solicitação do cliente é: "O profissional deve dialogar com o cliente, buscando entender suas necessidades e objetivos, e, a partir disso, construir um programa de aprendizagem que contemple suas sugestões e as necessidades identificadas." Essa abordagem valoriza a experiência do adulto como aprendiz e permite que o profissional adapte o programa de forma mais eficaz.

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Ed

há 2 anos

A postura adequada do profissional frente à solicitação do cliente é dialogar com o cliente, buscando entender suas necessidades e objetivos, e, a partir disso, construir um programa de aprendizagem que contemple suas sugestões e as necessidades identificadas.

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1. Entender os estágios de aprendizagem é fundamental para auxiliar os estudantes no processo de aprendizagem. Existem três estágios de aprendizagem, sendo eles: estágio cognitivo, estágio associativo e estágio autônomo, cada um tendo suas características. Sabendo disso, vamos à seguinte situação:

Uma professora de educação física está ensinando o arremesso do basquete para os seus alunos. Uma de suas alunas, Mariana, está no estágio de aprendizagem associativo.

A partir dessa situação, leia as afirmacoes a seguir:

a) Mariana ainda precisa se concentrar no movimento que está fazendo.

b) Mariana nem sempre consegue fazer essas correções, pois ainda não tem o total entendimento do movimento do arremesso.

c) Mariana apresenta um desempenho constante, acertando todos os arremessos que fez.

d) Esse estágio é propício para lapidações do movimento.

Qual é a alternativa correta?

a) Mariana ainda precisa se concentrar no movimento que está fazendo.
b) Mariana nem sempre consegue fazer essas correções, pois ainda não tem o total entendimento do movimento do arremesso.
c) Mariana apresenta um desempenho constante, acertando todos os arremessos que fez.
d) Esse estágio é propício para lapidações do movimento.
Estão corretas as letras A e B.
Estão corretas as letras C e D.
Estão corretas as letras A e C.
Estão corretas as letras A, B e D.

2. Pesquisas têm revelado que, dentre as principais variáveis relacionadas à atividade física, a competência motora na infância tem se mostrado determinante para a prática de atividade física na adolescência e vida adulta, por isso...

1. Quanto maior o nível de atividade física, maior o tempo em experiências motoras.

2. Crianças com elevados níveis de habilidades motoras participam menos de atividade físicas, já crianças com baixos níveis de habilidades motoras se envolvem mais em atividades físicas.

3. Se durante a infância as crianças não adquirirem as habilidades motoras fundamentais, elas terão oportunidades limitadas para o engajamento em atividades físicas ao longo da vida, já que essas habilidades são pré-requisitos para se tornarem ativas.

4. Pais e amigos exercem influência na participação de crianças e jovens em atividade física, eles atuam como agentes socializadores.

Verifica-se que estão corretas:

1. Quanto maior o nível de atividade física, maior o tempo em experiências motoras.
2. Crianças com elevados níveis de habilidades motoras participam menos de atividade físicas, já crianças com baixos níveis de habilidades motoras se envolvem mais em atividades físicas.
3. Se durante a infância as crianças não adquirirem as habilidades motoras fundamentais, elas terão oportunidades limitadas para o engajamento em atividades físicas ao longo da vida, já que essas habilidades são pré-requisitos para se tornarem ativas.
4. Pais e amigos exercem influência na participação de crianças e jovens em atividade física, eles atuam como agentes socializadores.
As afirmativas 1, 3 e 4.
Somente a afirmativa 3.
As afirmativas 2 e 3.
Somente a afirmativa 4.

3. No que diz respeito à aquisição de novas aprendizagens, a partir da abordagem andragógica, assinale a alternativa que apresenta a função do profissional na mediação entre o objeto de saber e o sujeito aprendente.

Na andragogia, o profissional assume um papel de auxiliador de aprendizagem, onde o estabelecimento de objetivos, o diagnóstico de necessidades e a elaboração do de aprendizagem devem ser estabelecidos a partir das tomadas de decisão compartilhadas.
A andragogia sugere que o conhecimento seja centralizado no professor, ou seja, o papel do sujeito que aprende é passivo em relação ao processo de aprendizagem, sendo-lhe inapenas seguir as
O profissional deve ser o detentor do conhecimento, transmitindo-o ao sujeito aprendente de forma verticalizada.
O profissional deve ser o responsável por estabelecer os objetivos de aprendizagem, sem a participação do sujeito aprendente.

5. Dentre os focos de investigação da aprendizagem motora está a busca por fatores que afetam a aquisição de habilidades motoras, que são: o estabelecimento de metas, as formas de fornecimento de instrução, a prática e os procedimentos de correção. Em relação à temática, assinale V (verdadeiro) ou F (falso):

I. ( ) O feedback são as informações geradas por uma resposta motora disponíveis ao aprendiz quando realiza ou finaliza o movimento. Geralmente aquela ‘’dica’’ que foi dada pelo professor.

II. ( ) As instruções são informações sobre o objetivo da tarefa, a especificação da tarefa e o seu modo de execução. As instruções têm por objetivo auxiliar o aprendiz a encontrar as melhores soluções para a realização de um movimento.

I. ( ) O feedback são as informações geradas por uma resposta motora disponíveis ao aprendiz quando realiza ou finaliza o movimento. Geralmente aquela ‘’dica’’ que foi dada pelo professor.
II. ( ) As instruções são informações sobre o objetivo da tarefa, a especificação da tarefa e o seu modo de execução. As instruções têm por objetivo auxiliar o aprendiz a encontrar as melhores soluções para a realização de um movimento.
V, V
V, F
F, V
F, F

III. ( ) O estabelecimento de metas pode ser uma técnica motivacional efetiva, por não gerar nenhum estresse psicológico.

IV. ( ) Quanto à prática mental, o desempenho de uma tarefa é realizado mentalmente, sem execução de movimento. Nesse tipo de prática, os aprendizes podem praticar os aspectos procedimentais ou simbólicos da habilidade, ou ainda utilizar técnicas de imaginação.

V. ( ) Apesar de a prática mental auxiliar na aprendizagem de habilidades motoras, ela não mostra os mesmos resultados na comparação com a prática física.

A sequência correta é:

III. O estabelecimento de metas pode ser uma técnica motivacional efetiva, porém pode gerar estresse psicológico.
IV. Quanto à prática mental, o desempenho de uma tarefa é realizado mentalmente, sem execução de movimento. Nesse tipo de prática, os aprendizes podem praticar os aspectos procedimentais ou simbólicos da habilidade, ou ainda utilizar técnicas de imaginação.
V. Apesar de a prática mental auxiliar na aprendizagem de habilidades motoras, ela mostra os mesmos resultados na comparação com a prática física.
V, F, V, F, V.
V, F, V, V, F.
F, V, F, V, F.

Pensando que um professor está ensinando o arremesso do handebol, que é uma habilidade motora aberta, para crianças de 12 anos de idade, considere as seguintes propositivas:

a) A demonstração é o modelo mais indicado para o ensino desta habilidade motora.

b) A instrução mista é indicada para o ensino esta habilidade motora, já que o professor terá recursos para demonstrar o movimento explicando em que situações ele poderá ser utilizado.

c) A instrução verbal é contraindicada para o ensino de crianças com essa faixa etária, pois os alunos não irão conseguir abstrair a informação que foi falada e transformá-la em movimento.

d) A demonstração é o mais indicado para o ensino de crianças de 12 anos de idade.

e) A instrução verbal pode ser utilizada para o ensino desta habilidade motora, uma vez que é possível explicar os detalhes do movimento e do ambiente que ele está inserido.

Assinale a alternativa que apresenta as propositivas corretas:

a) Apenas a propositiva a está correta.
b) Apenas a propositiva b está correta.
c) Apenas a propositiva c está correta.
d) Apenas a propositiva d está correta.
e) Apenas as propositivas b e e estão corretas.

Sobre um programa de intervenção motora, assinale a alternativa correta.

a) O programa de intervenção motora deve ser padronizado para todos os indivíduos, sem levar em consideração as particularidades de cada um.
b) O programa de intervenção motora deve ser elaborado sem considerar os objetivos e metas dos indivíduos.
c) O programa de intervenção motora deve ser elaborado considerando as particularidades de cada indivíduo, seus objetivos e metas.
d) O programa de intervenção motora deve ser elaborado sem considerar as condições físicas e psicológicas dos indivíduos.
e) O programa de intervenção motora deve ser elaborado sem considerar a evolução dos indivíduos durante o processo de intervenção.

Entender os aspectos do movimento auxilia o professor a pensar seus objetivos, sua metodologia e suas avaliações.

Sabendo disso, escolha a alternativa que apresenta uma modalidade esportiva que seja aberta, manipulativa, discreta e ampla, de acordo com os 4 aspectos do movimento propostos por Gallahue, Ozmun & Goodway (2013).

a) Ginástica artística.
b) Natação.
c) Atletismo.
d) Basquete.
e) Tênis.

A reabilitação motora geralmente se aplica aos sujeitos que já desenvolveram as capacidades físicas, mas, por algum motivo, sofreram uma regressão delas. Como o público que necessita de reabilitações normalmente se encontra na fase adulta, assinale a alternativa que apresenta alguns cuidados que devem pautar o trabalho de profissionais que atuam com a reabilitação.

a) Não é necessário considerar as particularidades de cada indivíduo, uma vez que a reabilitação é um processo padronizado.
b) O profissional deve considerar apenas as condições físicas do indivíduo, sem levar em consideração as condições psicológicas.
c) O profissional deve considerar as particularidades de cada indivíduo, suas condições físicas e psicológicas, além de seus objetivos e metas.
d) O profissional deve considerar apenas as condições psicológicas do indivíduo, sem levar em consideração as condições físicas.
e) O profissional deve considerar apenas os objetivos e metas do indivíduo, sem levar em consideração suas condições físicas e psicológicas.