A presença de estudantes com Transtorno do Espectro Autista - TEA tem representado um grande desafio para a escola. O trabalho pedagógico destinado...

Para elaborar uma proposta de trabalho para um(a) estudante que apresenta TEA, é importante considerar as características individuais do aluno e suas necessidades específicas. Algumas sugestões de ações pedagógicas que podem ser adotadas são: 1. Conhecer o perfil do estudante: é importante conhecer as características do estudante com TEA, suas habilidades, dificuldades, interesses e preferências. Isso pode ser feito por meio de observação, entrevistas com a família e profissionais que já trabalharam com ele. 2. Adotar estratégias de comunicação: muitos estudantes com TEA apresentam dificuldades na comunicação, por isso é importante adotar estratégias que facilitem a interação com o aluno, como o uso de recursos visuais, comunicação alternativa e ampliada (CAA), entre outros. 3. Adaptar o ambiente escolar: o ambiente escolar pode ser adaptado para atender às necessidades do estudante com TEA, como a criação de espaços de acolhimento, a redução de estímulos sensoriais, a organização do espaço físico, entre outros. 4. Utilizar metodologias diferenciadas: é importante adotar metodologias que sejam adequadas às necessidades do estudante com TEA, como o ensino estruturado, o uso de jogos e atividades lúdicas, entre outros. 5. Promover a inclusão social: é fundamental que o estudante com TEA seja incluído nas atividades escolares e sociais, respeitando suas limitações e potencialidades. Para isso, é importante envolver os demais estudantes, professores e funcionários da escola. 6. Estabelecer parceria com a família: a família é um importante parceiro no processo educativo do estudante com TEA, por isso é fundamental estabelecer uma relação de confiança e diálogo com os pais e responsáveis, compartilhando informações e orientações sobre o trabalho pedagógico desenvolvido na escola. Essas são algumas sugestões de ações pedagógicas que podem ser adotadas para trabalhar com um(a) estudante que apresenta TEA. No entanto, é importante lembrar que cada caso é único e requer uma abordagem individualizada e adaptada às necessidades específicas do aluno.