Grátis: 1. Leia a citação abaixo: “ [...] tal como são palavras, os sinais são passíveis de decomposição em unidades menores” Após esta avaliação, caso q... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

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1. Leia a citação abaixo:

“ [...] tal como são palavras, os sinais são passíveis de decomposição em unidades
menores”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS,
Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de
(Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 63.

Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base
Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale
a resposta que contém as unidades sublexicais das línguas orais.

a. somente vogais
b. fonemas
c. morfemas
d. vogais e consoantes
e. somente consoantes

Exercícios Para o Conhecimento

há 2 anos

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há 2 anos

LIBRAS Avaliação

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UNICSUL

Respostas

Ed

há 5 meses

Para responder à sua pergunta, precisamos entender o que são as unidades sublexicais nas línguas orais. As unidades sublexicais são as menores partes que compõem as palavras e que têm um papel na formação do significado. Analisando as alternativas: a) somente vogais - As vogais são importantes, mas não são as únicas unidades sublexicais. b) fonemas - Os fonemas são as menores unidades sonoras que podem alterar o significado de uma palavra, então esta opção é válida. c) morfemas - Morfemas são as menores unidades de significado, mas não se referem a todas as unidades sublexicais. d) vogais e consoantes - Esta opção abrange todas as unidades sonoras que compõem as palavras, incluindo fonemas. e) somente consoantes - Assim como a opção (a), esta é limitada e não abrange todas as unidades sublexicais. A alternativa que melhor representa as unidades sublexicais das línguas orais é: b) fonemas.

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Ed

há 2 anos

A resposta correta é a letra b) fonemas. As unidades sublexicais das línguas orais são os fonemas, que são os sons distintivos que compõem as palavras. A citação do texto se refere aos sinais da Língua Brasileira de Sinais (Libras), que também podem ser decompostos em unidades menores, assim como as palavras da língua oral.

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2. Leia a citação abaixo:

“ [...] as línguas gesto-visuais apresentam as mesmas características de
funcionamento e qualidades de qualquer outra língua”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS,
Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de
(Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 66.

Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base
Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale
a resposta que contém as quatro características de funcionamento das línguas
gesto- visuais.

a. flexibilidade, arbitrariedade, dupla articulação, alternância.
b. comparação, versatilidade, produtividade, arbitrariedade.
c. significação, dupla articulação, versatilidade, flexibilidade.
d. criatividade, versatilidade, dupla articulação, combinação.
e. versatilidade, arbitrariedade, criatividade, dupla articulação

3. Observe o texto:

O Congresso de Milão é um marco importante na Educação de Surdos pois
influenciou o método de ensino das pessoas surdas em todo o mundo.
Fonte: texto elaborado pelo autor.

Sobre o trecho acima e o conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1
de Libras sobre o Congresso de Milão, é correto afirmar que:

a. Foi realizado em 1880 com educadores surdos a respeito das metodologias de
ensino para pessoas surdas, sendo um marco importante na história, pois nele foi criada a
Língua de Sinais.

b. Foi realizado em 1880 por grupo de surdos e um de seus objetivos era o
reconhecimento da Libras como língua, no qual, um dos principais protagonistas, foi William
Stokoe.

c. Realizado em 1880 em Milão, instituiu a criação da Língua de Sinais Italiana, que
posteriormente foi difundida para todo o mundo, obrigando todas as pessoas surdas a
aprender esta língua de sinais.

d. Realizado em 1880 com maioria ouvinte, em que foi proibida a utilização de línguas
orais e obrigou que os surdos fossem ensinados a sinalizar, pois os sinais eram vistos como
uma linguagem superior.

e. Realizado em 1880 com maioria ouvinte, em que foi proibida a utilização de línguas
de sinais, obrigando os surdos a aprenderem a oralizar, pois os sinais eram vistos como
uma linguagem inferior.

a. Foi realizado em 1880 com educadores surdos a respeito das metodologias de ensino para pessoas surdas, sendo um marco importante na história, pois nele foi criada a Língua de Sinais.
b. Foi realizado em 1880 por grupo de surdos e um de seus objetivos era o reconhecimento da Libras como língua, no qual, um dos principais protagonistas, foi William Stokoe.
c. Realizado em 1880 em Milão, instituiu a criação da Língua de Sinais Italiana, que posteriormente foi difundida para todo o mundo, obrigando todas as pessoas surdas a aprender esta língua de sinais.
d. Realizado em 1880 com maioria ouvinte, em que foi proibida a utilização de línguas orais e obrigou que os surdos fossem ensinados a sinalizar, pois os sinais eram vistos como uma linguagem superior.
e. Realizado em 1880 com maioria ouvinte, em que foi proibida a utilização de línguas de sinais, obrigando os surdos a aprenderem a oralizar, pois os sinais eram vistos como uma linguagem inferior.

4. Observe o fragmento de texto:

“Ao nos comunicarmos com o surdo, alguns cuidados são fundamentais: Não gritar,
pois a intensidade da voz não chamará a atenção [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBAS, Cintia C.
C. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Libras, Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 2.

Sobre o trecho acima e o conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2
de Libras assinale a alternativa que apresenta uma forma correta de se comunicar
com os surdos:

a. Ser expressivo, pois expressões faciais e corporais são essenciais para a conotação das frases e expressão de sentimentos.

b. Se posicionar em frente à pessoa visualizando suas expressões e sussurrando.

c. Caso não consiga se comunicar, mesmo repetindo, utilize Libras Tátil.

d. Um ambiente bem iluminado e com boa visualização para melhor difusão do som.

e. Se estiver longe da pessoa, deve-se gritar e mexer os braços para que ela possa te o

a. Ser expressivo, pois expressões faciais e corporais são essenciais para a conotação das frases e expressão de sentimentos.
b. Se posicionar em frente à pessoa visualizando suas expressões e sussurrando.
c. Caso não consiga se comunicar, mesmo repetindo, utilize Libras Tátil.
d. Um ambiente bem iluminado e com boa visualização para melhor difusão do som.
e. Se estiver longe da pessoa, deve-se gritar e mexer os braços para que ela possa te o

Com base nas características de funcionamento das línguas gesto-visuais e nos conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa que retrata o grande desafio dos linguistas, a partir dos estudos de Stokoe.

a. Apontar a existência de elementos comparáveis entre as línguas orais e as línguas espaço visuais
b. Combinar fonemas/quiremas para construir significados
c. Determinar os efeitos de modalidade nas línguas de sinais
d. Limitar o contato entre comunidades surdas e ouvintes
e. Estabelecer a comunicação cinestésico-corporal.