Uma das principais demandas da psicologia escolar e educacional é o trabalho com educação inclusiva. Assim como as demais formas de atuação, a psic...

Uma das principais demandas da psicologia escolar e educacional é o trabalho com educação inclusiva. Assim como as demais formas de atuação, a psicologia educacional e escolar e práticas de inclusão evoluíram ao longo da construção desse campo e até hoje encontra desafios para sua efetivação. Analisando a prática da psicologia nesse contexto, assinale a alternativa correta: A psicologia deve atuar de modo interdisciplinar nas práticas inclusivas, entretanto, não pode contribuir com a realização de avaliações escolares – prática esta exclusiva dos professores. Na atuação com estudantes, a psicologia deve focar naqueles que possuem deficiência, já que alunos sem deficiência não precisam de práticas inclusivas. Cabe ao psicólogo escolar evidenciar barreiras arquitetônicas e atitudinais que dificultam a garantia do direito à escolarização para crianças e adolescentes com deficiência. Embora a prática de formação docente faça parte da atuação da psicologia, todo currículo de licenciatura apresenta disciplinas sobre inclusão. Assim, não cabe ao psicólogo debater esses conteúdos com os professores na escola. A atuação da psicologia na educação inclusiva deve ser pautada exclusivamente na avaliação e realização de diagnósticos que evidenciem as dificuldades e incapacidades do estudante com deficiência.