Tem-se procurado mostrar como a leitura, não é apenas uma habilidade individual de decodificação de textos que se transmitem por escrito, mas també...

Tem-se procurado mostrar como a leitura, não é apenas uma habilidade individual de decodificação de textos que se transmitem por escrito, mas também um processo amplo, estimulado pela sociedade, que apresenta um componente democrático que lhe é inerente, ainda que sua difusão, no início, tenha decorrido de interesses econômicos e ideológicos da burguesia. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:

I - A promoção da leitura resulta, em uma primeira instância, dessa situação cultural até então desconhecida.

II – A prática da leitura se difunde como hábito e necessidade sem a decorrência de outros fatores de ordem social.

III - A valorização da leitura completa o quadro, pois, de sua prática, pressupõe o conhecimento e expandia-se o racionalismo, concebidos, ambos, não somente como as alavancas do progresso, mas também como os meios de contestar os valores que legitimam o domínio da nobreza feudal.

IV - Dar acesso à leitura significou estimular uma indústria nascente - a da impressão, que deu margem ao aparecimento de gráficas e editoras.

V – A promoção da leitura se integra ao processo, tornado compulsório a partir do século XIX, na Europa, de escolarização das massas urbanas e operárias.

É correto o que se afirma em:

I - A promoção da leitura resulta, em uma primeira instância, dessa situação cultural até então desconhecida.
II – A prática da leitura se difunde como hábito e necessidade sem a decorrência de outros fatores de ordem social.
III - A valorização da leitura completa o quadro, pois, de sua prática, pressupõe o conhecimento e expandia-se o racionalismo, concebidos, ambos, não somente como as alavancas do progresso, mas também como os meios de contestar os valores que legitimam o domínio da nobreza feudal.
IV - Dar acesso à leitura significou estimular uma indústria nascente - a da impressão, que deu margem ao aparecimento de gráficas e editoras.
V – A promoção da leitura se integra ao processo, tornado compulsório a partir do século XIX, na Europa, de escolarização das massas urbanas e operárias.
a. I, II, III e V.
b. II, III, IV e V.
c. I, II, III e IV.
d. I, II, IV e V.
e. I, III, IV e V.