A escola inclusiva direciona-se para um ensino que, além de reforçar os mecanismos de interação solidária e os procedimentos cooperativos, auxilie ...

A escola inclusiva direciona-se para um ensino que, além de reforçar os mecanismos de interação

solidária e os procedimentos cooperativos, auxilie o ser humano a se ver e se perceber como parte de

um todo que independe de suas características físicas. A inclusão neste contexto diz respeito a:

a)particularidades da implementação em cada escola sejam programadas pela quantidade de alunos com necessidades especiais matriculados na Instituição.

b)a um processo que inclua alunos (com ou sem deficiência), pois é um conceito que emerge da complexidade, e como tal, exige o reconhecimento e valorização de todas as diferenças que contribuiriam para um novo modo de organização do sistema educacional.

c)ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa.

d)projetos oficiais que prescrevem com clareza as ações a serem executadas.

e)programas de formação continuada que prepara os professores para lidar com alunos que apresentam

deficiência no processo de ensino e aprendizagem.