Durante um longo período, acreditava-se na possibilidade de decompor os fenômenos educacionais em suas variáveis básicas, a fim de obter um conheci...

Durante um longo período, acreditava-se na possibilidade de decompor os fenômenos educacionais em suas variáveis básicas, a fim de obter um conhecimento completo desses fenômenos por meio de abordagens analíticas e, quando possível, quantitativas. No entanto, com o avanço dos estudos na área da educação, começou-se a perceber que poucos fenômenos nessa área podem ser submetidos a esse tipo de abordagem analítica e quantitativa. Sobre essa afirmação, é CORRETO afirmar que:

A abordagem analítica e quantitativa é a única forma de se obter um conhecimento completo dos fenômenos educacionais.
Com o avanço dos estudos na área da educação, percebeu-se que poucos fenômenos nessa área podem ser submetidos a esse tipo de abordagem analítica e quantitativa.
Apenas a afirmativa 1 é verdadeira.
Apenas a afirmativa 2 é verdadeira.
As duas afirmativas são verdadeiras.
As duas afirmativas são falsas.