A) Como geralmente acontece o desenvolvimento da oralidade em língua inglesa, no aluno, na prática cotidiana de sala de aula? B) Como deveria ser e...

A) O desenvolvimento da oralidade em língua inglesa pode variar de aluno para aluno, mas geralmente ocorre de forma gradual. No início, o aluno pode ter dificuldades em se expressar e entender o idioma, mas com o tempo e a prática, ele pode melhorar sua pronúncia, vocabulário e fluência. B) O processo de desenvolvimento da oralidade em língua inglesa deveria ser mais dinâmico e interativo, com atividades que estimulem a comunicação oral entre os alunos e o professor. Além disso, é importante que o aluno tenha contato com situações reais de comunicação em inglês, como conversas informais, debates, apresentações, entre outras. C) O professor pode contribuir para o desenvolvimento da oralidade em língua inglesa por meio de atividades que estimulem a comunicação oral, como jogos, debates, simulações, entre outras. Além disso, é importante que o professor forneça feedbacks construtivos aos alunos, corrigindo erros de pronúncia e gramática e incentivando-os a se expressar com mais confiança.