Grátis: Aponte a alternativa que cita um dos objetivos da intervenção psicopedagógica. a. Curar distúrbios como dislexia, discalculia e dislalia. b... – Questões Respondidas

Psicopedagogia

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Aponte a alternativa que cita um dos objetivos da intervenção psicopedagógica. a. Curar distúrbios como dislexia, discalculia e dislalia. b. Mostrar à família que está tratando incorretamente os problemas de aprendizagem da criança. c. Intervir nas práticas desenvolvidas pela escola. d. Descobrir quais fatores emocionais e psicológicos afligem o aluno com dificuldade de aprendizagem. e. Direcionar o aluno com dificuldade de aprendizagem a descobrir a sua melhor forma de aprender.

Viviane Pereira da Silva

há 2 anos

Viviane Pereira da Silva

há 2 anos

PSICOPEDAGOGIA 2

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ENIAC

Respostas

Ed

há 2 anos

A alternativa que cita um dos objetivos da intervenção psicopedagógica é a letra D: Descobrir quais fatores emocionais e psicológicos afligem o aluno com dificuldade de aprendizagem. A intervenção psicopedagógica tem como objetivo identificar as causas das dificuldades de aprendizagem do aluno, que podem estar relacionadas a fatores emocionais, psicológicos, cognitivos ou sociais, e buscar estratégias para superá-las.

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Sobre distração é CORRETO afirmar que:
a. É o mesmo que desatenção.
b. Não é o mesmo que agradar.
c. É o mesmo que desviar.
d. Não é o mesmo que desatenção.
e. É o mesmo que desentediar.

Como se inicia um projeto de intervenção psicopedagógica? a. Devolutiva. b. Diagnóstico. c. Anamnese e entrevista. d. Avaliação da melhora ou não da dificuldade do aluno. e. Análise dos dados da avaliação psicopedagógica.

Em que se sustentam as atividades atencionais? a. Nas atividades referentes às datas comemorativas do currículo escolar, como apoio ao planejamento e organização do calendário em conformidade com a legislação vigente. b. No espaço transacional do brincar e da criatividade, porém com as atividades ali desenvolvidas de maneira diferente. c. Nas questões pertinentes ao espaço físico extraclasse da escola. d. Na diversidade de métodos e técnicas de ensino dirigido, com atividades programadas para o tempo livre. e. Na objetividade dos métodos e técnicas de ensino dirigido exclusivamente à área de linguagem.

O erro é um fator que deve ser levado em conta e analisado pelo psicopedagogo durante a intervenção. De acordo com a visão psicopedagógica, o erro constitui: a. Um indicador de como o aluno está pensando e de como ele entendeu o que foi ensinado. b. Um indício de que o aluno não compreendeu o conteúdo. c. Tropeço na aprendizagem e na compreensão dos conteúdos. d. Um indicador de que o aluno tem dificuldades de aprendizagem. e. Um indicador de que a metodologia da escola não funciona.

Sobre o processo de intervenção psicopedagógica, marque a afirmação correta. a. É necessário que se proceda a uma avaliação durante e após a aplicação da intervenção, a fim de saber se a proposta foi adequada às necessidades do aluno ou se deve ser reformulada. b. Não é necessário aplicar testes cognitivos na avaliação das dificuldades de aprendizagem do aluno. c. Alunos com distúrbios orgânicos que afetam a aprendizagem não respondem positivamente às intervenções psicopedagógicas. d. Para a avaliação psicopedagógica do aluno, é importante que não haja a interferência de outros profissionais, como médicos, fonoaudiólogos, psicólogos ou neurologistas. e. A família não deve participar do acompanhamento psicopedagógico da criança.

Pensando no desenvolvimento de um projeto de intervenção psicopedagógica para uma aluna de 10 anos com dificuldades em compreensão da leitura, que tipos de atividades podem ser utilizados? a. Cópia de textos de livros, jornais e revistas. b. Narração de histórias, técnicas como pensar em voz alta enquanto lê e evocação ou evocação auditiva, além de fazer resumos dos textos lidos. c. Leitura de textos em grande quantidade. d. Preenchimento de fichas de leitura. e. Leitura em voz alta.

Em que espaços a atividade atencional se desenvolve?
a. Nos espaços entre o que se vê e o que se olha somente.
b. Nos espaços entre o que se vê e o que se olha e entre o movimento e o gesto.
c. Nos espaços entre o que se vê e o que se olha e também entre o que se ouve e o que se escuta e entre o movimento e o gesto.
d. Entre o que se ouve e o que se escuta somente.
e. Entre o movimento e o gesto somente.

Para Alícia Fernandez, qual a importância do pensar em cenas?
a. Permite-nos julgar o trabalho do professor em sala de aula.
b. Permite-nos abrir um espaço entre o que vemos e o que o outro mundo não nos mostra.
c. Permite-nos pensar em novos brinquedos para colocar no contexto da escola a fim de preencher o tempo livre.
d. Permite-nos avaliar o que a criança faz de errado e proceder com seu encaminhamento ao profissional de psicologia.
e. Permite-nos explorar o meio físico da criança.