46:47 Progresso:3/5 60 MINUTOS QUESTIONÁRIO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL – AULA 05 1 O professor é uma peça-chave no processo de ensino-aprendizagem. ...

46:47 Progresso:3/5 60 MINUTOS QUESTIONÁRIO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL – AULA 05 1 O professor é uma peça-chave no processo de ensino-aprendizagem. Ao incorporar tecnologias neste processo, ele deve reconhecer o fato de que, provavelmente, os alunos terão mais facilidade com essas novas tecnologias. É necessário, então, que a instituição de ensino: a) substitua o professor por um profissional técnico certificado em TI para atender as necessidades dos alunos. b) chame a atenção do grupo para a necessidade de criação de um site para a instituição, gerenciado pelos próprios professores. c) altere o quadro de horário de seus professores. d) conscientize o grupo da importância da inclusão de tecnologias no ensino, pois os novos alunos têm necessidade de acesso rápido à informação. e) repense o modo em que todo seu sistema de informática é composto, demandando uma profunda avaliação da programação de todo o código do programa, afim de entregar um produto confiável. 1 A grande evolução tecnológica dos últimos 30 anos criou um impacto no cenário educacional. A nova geração de crianças tem acesso fácil a ferramentas tecnológicas, e demanda cada vez mais informações de forma direcionada. Hoje, faz-se necessário a criação do que podemos chamar de “novo modelo educacional”, que teria como características principais a: a) absorção passiva do conhecimento e a homogeneidade. b) diversidade e o conteúdo em rápida mudança. c) homogeneidade e a estabilidade. d) tranquilidade e a esperança. e) diversidade e a homogeneidade. 1 O professor precisa convencer-se de que realmente a tecnologia pode ajudá-lo. Para isso, deve conscientizar-se do real potencial de seus instrumentos, para que possa selecionar qual é a melhor utilização a ser explorada em um determinado conteúdo escolar. Mostrar o uso da tecnologia para benefício próprio faz com que o docente acredite nas potencialidades do computador. Uma boa estratégia para a escola é: a) trocar todos os seus computadores por versões mais potentes, capazes de rodar sistemas como o Windows 8, para que o professor sinta-se confortável na hora de realizar seu trabalho. b) contratar profissionais capazes de desenvolver sistemas de firewall e internet, abrindo as portas da escola para o mundo digital. c) contratar uma empresa de robótica, que desenvolverá um sistema capaz de realizar todas as tarefas que um professor normalmente realizaria, anulando assim a necessidade deste. d) espalhar a informação de que todos os funcionários serão demitidos e substituídos por outros professores mais qualificados, para que os próprios professores tomem a iniciativa de qualificar-se. e) ofertar, dentro da própria instituição de ensino, cursos de informática para seus professores, com várias opções de dias e horários. 1 Para Ferreira (200, no contexto escolar, qual é a diferença de ensino de informática e da informática aplicada ao processo de ensino? a) Ambos tratam-se da utilização de computadores para ensinar, ao mesmo tempo, a informática e as disciplinas da escola. b) O ensino de informática consiste em ensinar como se usa o computador. A informática no ensino, por sua vez, tem relação com o uso do computador para se adquirir outros conhecimentos. c) Significa que para que o professor possa ensinar utilizando a informática, ele mesmo precisa possuir conhecimentos computacionais. d) Ensinar informática na sala de aula é também um papel do professor. e) Não há diferença, ambas são sinônimos.