Sobre a contribuição crítica de Paulo Freire em relação ao currículo, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso)...

Sobre a contribuição crítica de Paulo Freire em relação ao currículo, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) O primeiro sistema de hipóteses elaborado pelo psicopedagogo institucional consiste em associar a queixa a pelo menos uma das ordens de queixas, lembrando que a queixa pode estar associada a mais de uma das ordens.

(  ) A cada técnica ou instrumento aplicado, o psicopedagogo precisa fazer uma análise detalhada dos resultados, realizando a descrição de como ocorreu a aplicação e o que observou.

(  ) Todo processo de avaliação psicopedagógica institucional causa algum impacto na escola. Este impacto é compreendido como um diagnóstico não intencional.

(  ) A avaliação psicopedagógica institucional encerra-se com a produção e a entrega do relatório diagnóstico, onde se apresentam as técnicas e os instrumentos utilizados, os resultados obtidos, o prognóstico e as recomendações (processo de intervenção).

(  ) Após a produção do relatório de avaliação psicopedagógica institucional, também conhecido como informe psicopedagógico, o(a) psicopedagogo(a) institucional deve aplicar a anamnese institucional e o EOCMEA.

Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.

Alternativas:

• F – F – V – F – V.
• V – F – V – F – V.
• V – V – F – V – F.
• V – V – V – F – F.
• F – V – F – V – F.