Considerando que tanto as quick wins quanto as estratégias didáticas assimétricas são possibilidades que propõem a quebra do ritmo expositivo de um...

Considerando que tanto as quick wins quanto as estratégias didáticas assimétricas são possibilidades que propõem a quebra do ritmo expositivo de uma aula, assinale a alternativa CORRETA: As quick wins e estratégias didáticas assimétricas promovem alto ganho de aprendizagem com baixo investimento de tempo e recursos. As estratégias didáticas assimétricas são oriundas do mundo corporativo, no qual se referem a práticas de baixo custo e alto impacto. Para fazer uso das estratégias didáticas assimétricas o professor deve descartar o material que já tenha para uma aula e repensá-la inteiramente. As quick wins são estratégias que produzem um ganho de aprendizagem proporcional ao tempo investido no ensino. O professor deverá escolher entre trabalhar com quick wins ou com estratégias didáticas assimétricas, pois são práticas muito distintas.