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6. “A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente projeto de...

6. “A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente projeto de ensino. A avaliação, tanto no geral quanto no específico da aprendizagem, não possui uma finalidade em si; ela subsidia um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido” (LUCKESI, 2011, p. 45). A partir da citação do autor e dos estudos da disciplina, assinale a alternativa correta.

A avaliação da aprendizagem escolar deve ser realizada com o objetivo de classificar os alunos em bons e maus alunos.
A avaliação da aprendizagem escolar deve ser realizada com o objetivo de punir os alunos que não atingem as notas mínimas.
A avaliação da aprendizagem escolar deve ser realizada com o objetivo de subsidiar um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido.
A avaliação da aprendizagem escolar não é importante para o processo de ensino-aprendizagem.
A afirmativa está correta.
A afirmativa está incorreta.

Essa pergunta também está no material:

PROVA - Legislação da Educação Básica e Políticas Públicas I- UniBF
2 pág.

Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais Centro Universitário UnifacvestCentro Universitário Unifacvest

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: "A avaliação da aprendizagem escolar deve ser realizada com o objetivo de subsidiar um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido." Essa afirmação está de acordo com a citação do autor Luckesi e com os estudos da disciplina, que destacam a importância da avaliação como um meio de orientar o processo de ensino-aprendizagem, identificando as dificuldades dos alunos e subsidiando ações pedagógicas para superá-las. A avaliação não deve ter como objetivo classificar ou punir os alunos, mas sim contribuir para a construção de um resultado previamente definido no projeto pedagógico e de ensino.

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