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Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e III estão corretas. b) As sentenças II e IV estão corretas. c) As sentenças I e IV estão cor...

Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.

O planejamento deve ser elaborado pensando nos melhores alunos da classe.
Os resultados apresentados pelos alunos podem ser utilizados como parâmetros para termos uma noção das necessidades de aprendizagem.
O planejamento não pode contemplar espaço para debates em sala de aula, pois isso poderá atrasar o conteúdo a ser abordado.
É importante que o professor faça os ajustes em seu planejamento e, à medida que for necessário, retomar os conteúdos quando não compreendidos pelos alunos.
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa e Matemática (FPP01) 13306300
3 pág.

Psicologia da Educação I Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

Respostas

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A alternativa correta é a letra "c) As sentenças I e IV estão corretas." A sentença I está correta, pois o planejamento deve ser elaborado pensando nos melhores alunos da classe, ou seja, deve ser desafiador para que os alunos possam se desenvolver. A sentença IV também está correta, pois é importante que o professor faça os ajustes em seu planejamento e, à medida que for necessário, retomar os conteúdos quando não compreendidos pelos alunos. Isso é fundamental para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de aprender. Já as sentenças II e III estão incorretas. A sentença II afirma que os resultados apresentados pelos alunos podem ser utilizados como parâmetros para termos uma noção das necessidades de aprendizagem, mas isso não é verdade, pois os resultados dos alunos podem ser influenciados por diversos fatores, como a qualidade do ensino, o nível socioeconômico dos alunos, entre outros. A sentença III afirma que o planejamento não pode contemplar espaço para debates em sala de aula, mas isso não é verdade, pois os debates em sala de aula são importantes para que os alunos possam desenvolver habilidades como argumentação, pensamento crítico e respeito às opiniões dos outros.

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