As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica consideram o currículo escolar como fruto de uma seleção e produção de saberes. Ou seja, o currículo é visto como um conjunto de conhecimentos que são selecionados e organizados para serem ensinados aos estudantes. Além disso, as diretrizes destacam a importância do currículo estar em consonância com a realidade social, cultural e econômica do país, bem como com as necessidades e interesses dos estudantes.
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