Buscar

Quais são as etapas de uma sequência didática? Selecione a resposta: A Expor aos alunos a situação comunicativa para a produção de um gênero textu...

Quais são as etapas de uma sequência didática? Selecione a resposta: A Expor aos alunos a situação comunicativa para a produção de um gênero textual específico; avaliar os conhecimentos prévios dos estudantes em relação ao gênero para elaborar as intervenções necessárias; organizar módulos de atividades para a exploração do gênero; propor uma produção para avaliar os resultados obtidos com o desenvolvimento da sequência didática. B Expor aos alunos a situação comunicativa para a produção de um gênero textual específico; organizar módulos de atividades para a exploração do gênero; avaliar os conhecimentos prévios dos estudantes em relação ao gênero para elaborar as intervenções necessárias; propor uma produção para avaliar os resultados obtidos com o desenvolvimento da sequência didática. C Avaliar os conhecimentos prévios dos estudantes em relação ao gênero para elaborar as intervenções necessárias; expor aos alunos a situação comunicativa para a produção de um gênero textual específico; organizar módulos de atividades para a exploração de um gênero. D Avaliar os conhecimentos prévios dos estudantes em relação ao gênero para elaborar as intervenções necessárias; expor aos alunos a situação comunicativa para a produção de um gênero textual específico; organizar módulos de atividades para a exploração do gênero; propor uma produção para avaliar os resultados obtidos com o desenvolvimento da sequência didática. E Propor uma produção para avaliar os resultados obtidos com o desenvolvimento de uma sequência didática; avaliar os conhecimentos prévios dos estudantes em relação ao gênero para elaborar as intervenções necessárias; expor aos alunos a situação comunicativa para a produção de um gênero textual específico.

💡 1 Resposta

User badge image

Ed Verified user icon

Analisando as etapas de uma sequência didática, a ordem correta é: D) Avaliar os conhecimentos prévios dos estudantes em relação ao gênero para elaborar as intervenções necessárias; expor aos alunos a situação comunicativa para a produção de um gênero textual específico; organizar módulos de atividades para a exploração do gênero; propor uma produção para avaliar os resultados obtidos com o desenvolvimento da sequência didática.

0
Dislike0

✏️ Responder

SetasNegritoItálicoSublinhadoTachadoCitaçãoCódigoLista numeradaLista com marcadoresSubscritoSobrescritoDiminuir recuoAumentar recuoCor da fonteCor de fundoAlinhamentoLimparInserir linkImagemFórmula

Para escrever sua resposta aqui, entre ou crie uma conta

User badge image

Outros materiais